Уважаемые родители, сразу хочу всех успокоить. Если ваш ребенок леворукий - это всего лишь отклонение от симметрии в деятельности парных полушарий головного мозга.
Давайте вместе в этом разберемся.
Мозг человека состоит из двух полушарий - правого и левого, причем они зеркально отображают друг друга, но в каждом из них находятся совершенно различные центры жизнедеятельности человека.
Например: левое полушарие отвечает за абстрактное мышление, а правое - за образное; левое полушарие - за речь, правое - за художественное и музыкальное творчество.
Правополушарные дети - это и есть левши. Обычно такие дети хорошо рисуют и лепят, у них наблюдается абсолютный музыкальный слух. По статистике, левши зачастую становятся литераторами, журналистами, деятелями искусства, организаторами.
Но! Им свойственна небольшая задержка речи и затруднение в произношении различных звуков. Такие дети очень часто капризничают, требовательны к своим желаниям, хотелкам. На первых порах для них слово”нельзя” или “потом” - пустой звук.
Леворукие дети испытывают затруднения в обучении чтению, письму (но это уже в старшем дошкольном возрасте).
У левшей медленнее, чем у праворуких сверстников, формируются простые навыки, которые позволяют выполнять какие-то привычные действия автоматически, не задумываясь (завязать шнурки, застегнуть пуговицы и т.д.).
Леворукого ребенка труднее заставить что-то делать по правилам, по установленным шаблонам, например: переодеться, придя с прогулки, чистить зубы перед сном и т.д.
Им проще пересказать прочитанное близко к тексту , чем ответить на вопросы “почему, для чего, зачем?”.
В разговоре леворукому ребенку важно говорить не ”повтори, что я сказала”, а “как ты думаешь”?
Леворукость - это результат особого устройства нашего мозга.
Не буду утверждать, но ученые называют три причины леворукости:
1. Нарушения, полученные ребенком еще во внутриутробном развитии или во время родов.
2. Воспитание (с чем я категорически не согласна..).
3. Наследственность. По моим наблюдениям - это является главным фактором развития леворукости.
Приведу пример из своей практики:
Принимая полуторагодовалых детей в детский сад, я всегда интересовалась, есть ли среди родственников левши?
Некоторые отвечали: ”да - есть, но мой ребенок - не левша”.
Проходит время - малышу исполняется два года, я начинаю замечать, что ребенок во время приема пищи перекладывает ложку в левую руку, хотя ложки всегда кладем с правой стороны тарелки, во время дидактических игр берет кубики, кирпичики, карандаши и др. предметы левой рукой. Даже во время прощания машет тоже левой рукой.
Почему?
Да потому, что именно с двух лет толчком для превращения правого полушария в левое и наоборот, является овладение ребёнком речью, он осознает самого себя.
Происходит как бы “перекрещивание” нервных путей от рук к полушариям мозга, а так как двигательная активность увеличивается у детей именно с двух до трех лет, вот и возникает функциональная неравнозначность полушарий мозга.
Но! Окончательное определение ведущей руки происходит только к пяти годам. До этого возраста разделение на лево или правополушарность довольно ус-лов-но!
Если вы заметили, что у вашего ребенка есть склонность к развитию леворукости, важно до пяти лет ненавязчиво развивать правую руку, но и не снижать активность левой, так как билатериальное (двустороннее) развитие обеих рук очень благотворно сказывается на развитии ребенка.
Вот примерные занятия и упражнения для двустороннего развития обеих рук:
1. Совместное рисование. Раскрашивайте рисунок вместе с ребенком - он правой, вы - левой, потом поменяйтесь местами.
2. Игра с подручными предметами.Предложите ребенку разобрать по цветам конфеты - красные в правую тарелочку правой рукой, желтые - в тарелочку слева левой рукой одновременно.
3. Нанизывание колец на пирамидку, бусин на нитку правой, потом левой рукой.
4. “ Кормление куклы Кати” (принцип такой же, как в раскрашивании).
5. Конструирование из кубиков правой, а потом - левой рукой.
6. Для детей постарше - “кольцеброс”, отбивание мяча об пол поочередно двумя руками.
7. Очень полезны задания на вырезание ножницами. Приготовьте ребенку готовые картинки, предложите ему пройти по дорожкам.
К пяти годам ребенок сам поймет: какой рукой ему лучше выполнять бытовые действия, а какой - графические.
В мою группу, на данный момент, ходит шестилетний мальчик. Так вот, благодаря таким занятиям он пишет, рисует, работает в прописях правой рукой, а держит ложку, протирает столы, вырезает ножницами - левой.
Кстати, среди детей, которые отдают предпочтение левой руке, мальчиков гораздо больше, чем девочек.
Что делать , если ребенок после пяти лет остался все таки стойким левшой? Нужно ли переучивать?
Если ваш леворукий ребенок спокойно реагирует на замечания, спокойно выполняет ваши предложения поработать правой рукой и это не вызывает у него отрицательных эмоций, то продолжайте всегда спокойным тоном напоминать, что карандаш или ручку нужно держать в правой руке.
Такого ребенка надо постоянно поощрять, хвалить, когда он сам пытается выполнить работу правой рукой.
Но если он проявляет недовольство, беспокойство, капризничает, психует - попытки необходимо немедленно прекратить, так как неоправданное насильственное переучивание может привести к серьезным изменениям в психике ребенка и к различным заболеваниям: нарушение сна, энурез, нарушение темпа и ритма речи (каждый третий ребенок с заиканием - это переученный левша), нарушение аппетита, головные боли.
Чтобы у леворукого ребенка в школе не возникали проблемы с письмом, его нужно более внимательно готовит к школе.
1. Обустройте место для занятий с ребенком так, чтобы свет падал с правой стороны.
2. Приобретите в магазине специальные “прописи для левшей”, благо сейчас это можно сделать без проблем.
3. Ножницы. Да-да, даже ножницы есть для левшей!
4. Обязательно при поступлении в школу поставьте в известность учителя, чтобы он учел эту особенность вашего ребенка.
5. Учитесь вместе со своим ребенком, объединитесь вместе с ним против трудностей, помните: леворукий ребенок нуждается во внимании, терпении и поддержке.
И может быть именно ваш ребенок в будущем станет еще одним Леонардо да Винчи, Микеланджело, Менделем, Павловым или Маяковским, ведь они тоже были леворукими.
***
Подписывайтесь на мой канал, ставьте “Палец вверх”, делитесь статьей в своих соцсетях, и я продолжу писать для вас полезные статьи о развитии и воспитании детей.