Формирование Я - концепции по своей сути представляет собой становление личности человека на протяжении всего его жизненного пути. По-другому этот процесс можно назвать личностный рост, об этом много пишут психологи, социологи, философы, правоведы, для них это понятие является основным, так как именно в этом процессе определяется то, каким человек станет в дальнейшем. Личностный рост происходит с самого детства, с осознания смысла жизни, своего предназначения и выбора жизненного пути, в раннем детстве такие вещи еще не понятны и довольно трудноопределимы самой личностью. По этой причине их осмысление приходит позже, примерно к 15-18 годам.
Одним их ключевых моментов становления личности является движение, действия. Формирование предполагает развитие личности, как в физическом, так и в духовном плане с самого начала нашей жизни. Примерно в возрасте 15-18 лет или позже, у всех по-разному, у человека сильнее начинает проявляться духовная сторона личности. Появляется потребность в жизненном самоопределении, осмыслении жизненного пути, формируются жизненные установки, цели, моральные принципы. У каждого человека они происходят по-разному, кто-то хочет стремиться, развиваться, чего-то достигать, кто-то по причине лени не хочет ничего делать, не понимая при этом серьезность дальнейших последствий.
Родители и семья один из ключевых элементов влияющих на формирование личности, одни могут влиять положительно прекрасно понимая, что их ребенку необходимо расти, ставить цели и достигать их, это нужно для того чтобы ребенок развивал свои возможности, нашел свой жизненный путь и стал тем кем он сам хочет. Но бывает и так, что родители могут отрицательно влиять на личностный рост ребенка, выступая в роли ограничителя. Не соблюдая и не руководствуясь здравым смыслом, они не представляют безграничные возможности своего ребенка и не дают ему развиваться.
Родители поступают при этом различными способами: кто-то слишком сильно беспокоиться о безопасности своего ребенка и хочет, чтобы он постоянно сидел дома, это возможно выражается в проявлении заботы, но это может негативно повлиять на молодого человека в дальнейшей его жизни. Таким способом они лишают ребенка возможности живого общения, в данном случае отсутствует процесс социализации, и из-за этого, ему труднее в будущем общаться со сверстниками, определится с ближнем окружением. Кто-то может говорить, что ты не сможешь ничего сделать самостоятельно, ты этого не добьешься, это не твое, подавляя при этом ребенка психологически и не понимая, недооценив, на что он реально способен, насколько сильны его возможности. Бывает и так, что ребенок стремиться, хочет идти в секции, кружки, но родители говорят, нет, это тебе не надо, не понимая при этом, что ребенку необходимо развиваться и совершенствоваться.
Усиливающийся интерес к формированию личности объясняется тем что, человеку необходимо решать задачи из различных жизненных ситуаций, особенно в это становится актуально в современном не простом мире. В Москве есть лаборатория личностного роста, ее самая главная задача научить студентов развивать свои навыки и уметь не просто накапливать знания, а уметь их использовать с помощью своего интеллекта.
В процессе личностного роста внутренний мир также играет большую роль. К. Юнг считал, что человек состоит из 4 элементов, они же являются стихиями это земля, вода, огонь и воздух. Каждый из этих элементов отражает сторону личности, одна может проявляться сильнее, другая слабее.И какую из сторон человек разовьет в течении своей жизни и будет являться важным фактором в его дальнейшем развитии.
Единственный разумный способ существования для личности это развитие. Это делается для реализации своих возможностей и потенциала, так как движение – это жизнь. Как понимать то, насколько личность зрелая и развитая?
Для этого можно посмотреть теорию И.М.Палея и В.С.Магуна, в ней сказано, что существует три стороны личности, по которым можно определить уровень зрелости личности.
Под первой стороной мы понимаем внутреннее состояние человека, способность подчинить своей воле свои потребности, чувства и эмоции, возможность поступать и действовать исходя из своих принципов, норм, убеждений, и не поддаваться влиянию внешних факторов.
Под второй понимается такое качество как самостоятельность, личность сама определяет, ставит для себя цели и задачи, и достигает их.
Третья сторона показывает нам взаимоотношение с другими людьми. И.М. Палей считал, что есть только одна, но очень важная способность личности – это возможность влиять на духовное и физическое развитие других людей. Способность помочь определиться в этой жизни, найти свой жизненный путь, возможно даже дойти до духовного просветления, т.е. достичь нирваны. Влиять на других людей можно благодаря своей мудрости, знаниям, духовной и нравственной развитости, а также моральным кодексом и власти. Все это показывает масштаб личности.
В процессе формирования личности есть такое понятие как самоактуализация, оно представляет собой созревание и развитие уже заложенных в человеке задатков, возможностей и способностей. Если придерживаться теории К.Гольдштейна, то человеком движет тенденция реализовать все свои возможности, способности, навыки и умения, максимально в полную силу насколько это возможно. Реализация человека это трудный процесс, который происходит годами, человек на протяжении всего своего пути совершает ошибки, неудачи, падает, ошибается, решает жизненные проблемы, преодолевает препятствия, но именно это укрепляет характер и вырабатывает стойкость.
Кроме этого неудачная попытка самореализации может отрицательно влиять на человека, не давать возможности обрести душевный покой, умиротворение. Ценность саморазвития люди понимают по-разному. А. Маслоу выделял особенный тип людей – это те, кто понимал насколько важна в нашей жизни самоактуализация и они были сосредоточены на ней, на возможности реализоваться в жизни и таких людей примерно 1% населения.
Согласно цитате Артура Шопенгауэра «Средний человек озабочен тем, как бы ему убить время, человек же талантливый стремится его использовать», человек понимает, что время это самый ценный ресурс и поэтому его надо правильно использовать. У людей есть стремление к самоактуализации, к личностному росту, при этом у каждого она идет по своему пути и в этом ее уникальность. Когда мы ставим цели, развиваемся и достигаем их, именно в этот момент мы понимаем насколько это хорошо, насколько это полезно как в духовном, так и в физическом плане. Мы переживаем моменты триумфа, восторга, умиротворения и это касается успехов в любой нашей сфере жизни, будь то работа, творчество, отношения, искусство, спорт, хобби и другие. Под самоактуализацией понимается такое понятие, как самореализация. Психолог Ассаджоли писал, что у самореализации существует две разновидности, в одной мы понимаем самореализацию как самоосуществление, здесь происходит психологический рост личности, пробуждаются внутренние возможности, сила, мощь. Под второй мы понимаем, что самореализация означает самопостижение, происходит постижение себя на духовном уровне.
Внутренней мир человека очень важный фактор, влияющий на становление личности, одна из его составляющих это самооценка. Самооценка – это оценка своей личности, психологических качеств, манер поведения, поступков, достоинств и недостатков. Самооценка может быть разной: высокой, низкой, и слишком завышенной иногда переходящей в самолюбование и эгоцентризм. Но во всех случаях человек либо доволен собой и своими успехами по жизни, либо не доволен или неудовлетворен.
Самооценка может охарактеризовываться как отрицательными: тщеславие, гордыня, высокомерие, самолюбие, корысть, так и положительными качествами: самоотверженность, отзывчивость, благородство, доброта, справедливость, целеустремленность, развитая сила воли. При разных качествах человек предстает перед нами в различном образе, показывая свою лучшую, либо худшую сторону личности. Жизненные обстоятельства сильно влияют на наше душевное состояние, пережитые события могут породить в человеке внутреннюю боль, которая гнетет изнутри и не дает обрести спокойствия. Внешне это тоже проявляется, но окружающие могут думать по-разному, одни считают, что человек пессимист и неуверен в себе, при этом, не видя всей истинной картины, другие же могут понять человека, почему он находится в таком состоянии.
Оценивая свой характер и свое «Я», необходимо оценить все стороны личности, и понять какая из них самая настоящая, самая сильная и самая достойная в моральном и духовном плане. Когда мы определяемся, мы понимаем, какой я человек на самом деле, какие у нас преимущества и недостатки. Именно с этой стороны личности происходит личностный рост, саморазвитие в полную силу, в полную мощь насколько это возможно, мы определяемся, каким человеком мы хотим стать и стремимся к этому.
Список используемой литературы
1.Книга «Психологические типы» Карл Густав Юнг
2. Книга «Социология и психология труда» Златин П.А.
3. Книга «Социализация и психологические расстройства » Роберто Ассаджоли