На вопрос о труде детей многие говорят: "Зачем заставлять ребенка что-то делать по дому, если я могу сделать все сама, да еще и в разы быстрее? Времени и так ни на что не хватает." Но большинство педагогов считают, что труд - это первый помощник человеку в его жизненном пути.
Зачем же нужно приучать ребёнка к труду, особенно с ранних лет?
- Посильный труд необходим, так как он способствует всестороннему развитию ребёнка. Труд требует от ребёнка физического напряжения и содействует повышению выносливости, укреплению детского организма.
- Труд всегда связан с работой мысли, воображения. Выполняя работу, ребёнок задумывается над тем, что и как сделать, какие орудия труда и какие материалы использовать.
- Систематически выполняя посильные трудовые обязанности, ребёнок закаляет свою волю, у него воспитывается умение доводить дело до конца, а также настойчивость, ответственность, инициатива. Эти качества необходимы человеку в любой деятельности.
- Сам затрачивая усилия в труде, ребёнок начинает с уважением относиться к труду других людей.
- Посильно участвуя в домашнем труде семьи, ребёнок приучается заботиться о родителях, о братьях и сестрах.
Родители, поддерживайте стремление ребёнка посильно помогать в домашнем труде. Большую роль играет оценка взрослым результатов детского труда. Похвалы заслуживает, прежде всего, старание ребёнка, стремление сделать порученное дело хорошо.
Но! Никогда не вздумайте наказывать ребенка трудом. Иначе в дальнейшем вы сделаете него лентяйкой. Необходимо воспитывать у ребёнка способность терпеливо и без хныканья выполнять работы неприятные. Если у ребёнка не возникает желания трудиться, можно применить метод просьбы. Её нужно произнести так, чтобы ребёнку казалось, что он исполняет просьбу по собственному желанию.
Если с самого детства вы будете приучать ребёнка к труду, будете учить его видеть необходимость работы самому, побуждать личную инициативу ребёнка- нет сомненья, что ваше дитя вырастет самостоятельным, выносливым, ответственным, трудолюбивым человеком, способным в будущем позаботиться о своих родителях.
Говоря о главном, что составляло сущность труда, следует подчеркнуть, что он никогда не сводился к совокупности действий или навыков, а рассматривался как проявление духовной жизни, причем трудолюбие было характерным выражением духовности.