У моего сына в классе есть мальчик, я не буду утверждать, но мне кажется, что он отстаёт от своих сверстников в психическом развитии.
Это во втором классе и другие дети ещё не особо понимают это, но уже не хотят с ним дружить. Вот и мой сын вроде понимает, что с одноклассником что-то не так, но что именно ему не понятно. Сын сказал, что мальчик глупый, когда я спросила почему с ним не дружат, а потом сказал, что в классе есть глупые мальчики, которые не хотят учить стихи или получают плохие оценки, но Петя (так назовем этого мальчика) глупый по другому и с ним скучно дружить как будто он младше.
Я так понимаю, что учитель очень вытягивает этого ученика по знаниям и хочет помочь ему, но уже видно её раздражение, сын рассказывает, что она часто кричит на Петю, а он даже не понимает почему она кричит и ругает его. Петя может сидеть на уроке и играть карандашами, может облизывать краски вместо рисования, а может просто заплакать, что хочет домой и просить учительницу, чтобы она его отпустила.
Я понимаю, что наверно родителям тоже тяжело с таким ребёнком, его мама часто жалуется в родительском чате, что ребёнку трудно найти общий язык с преподавателем и что дети обижают Петю.
Один раз мне пришло сообщение и я увидела, что оно от мамы этого Пети, когда я открыла текст то увидела : " Я вашего сына тоже заставлю есть, но не пасту, а кое что поинтереснее"!
Подозвав сына я спросила, что им давали в столовой, какую ещё пасту? Но сын сказал, что пасту им не давали и не понимал о чем речь, я начала пытать его, как он обидел Петю и что заставлял его съесть, но сын был в недоумении, а потом вспомнил, что на уроке учитель ругала Петю, что он ел пасту от ручки, весь рот у него был синий, но сын ни какого отношения к этому не имеет.
Скорее всего этот Петя рассказал родителям, что его заставили есть чернила, чтобы они его не ругали, сын сказал, что учительница была злая и говорила, что позвонит родителям Пети и пожалуется на него.
Я ответила маме Пети, что рассказал мой сын. Кстати мой сын сидит не за одной партой с Петей и на другом ряду, он не мог его заставить есть пасту и вообще никогда не отличался наклонностями унизить кого-то или подчинить.
Через несколько дней (может учитель подтвердила, что Петя сам начал есть чернила) мне написала мама Пети уже с извинениями, что её сын придумал историю с пастой, что его заставили облизывать ручку.
Вот не знаю, если родители видят, что их ребёнку тяжело в обычной школе и учиться и социализироваться почему они не переведут его в другое заведение или даже к другому учителю. Мама Пети уже открыто негативит по поводу строгой и не понимающей нашей учительницы. Мне очевидно, что Пети лучше будет с другим учителем, которая будет искать подход к ребёнку.
Как вы думаете где такому ребёнку будет лучше: в обычной школе с обычным учителем (чтобы социализироваться) или нужно искать другие заведения или учителя?