Чем длиннее жизнь человека, тем он дольше помнит усвоенные «уроки». Лучше знает историю своего народа, государства. Этот человек, скорее всего, не будет стремиться разворачивать новые войны, помня прошлый опыт, и будет заботиться о спокойной жизни своего будущего поколения.
С другой стороны в таком обществе практически не будет развития. Накопленные знания и устои будут служить тормозом, причем даже тогда, когда необходимость изменений будет высока как никогда. Например, процессы глобального потепления давно требуют от человечества радикальных шагов, однако до сих пор сделано не достаточно. Много шума и не более.
Если же жизнь человека коротка, то он плохо помнит свою историю и извлеченные из нее уроки. В таком обществе наиболее часто вспыхивают военные конфликты, что еще больше укорачивает человеческую жизнь. Достаточно одного-двух поколений, чтобы напрочь забыть, что такое на самом деле война.
С другой стороны данное общество быстрее реагирует на внешние факторы, и стремится под них подстроиться, выжить, несмотря на то, что ему придется очень быстро осваивать новые направления. Однако с развитием технологий ставки растут, и в любой момент развязанный конфликт может быть последним в жизни человеческой цивилизации.
***
Из всего этого выходит, что человечество всегда вынуждено балансировать между двумя крайностями, а для этого ему нужно:
- как можно дольше помнить свой опыт;
- обладать непрерывно развивающимися технологиями;
- уметь оперативно реагировать на природные вызовы.
Кто пишет историю, тот правит миром?
На первый взгляд, информационные технологии помогли бы решить проблему короткой исторической памяти, однако, как оказалось, не все заинтересованы в этом. Появляются те, кто пытается исказить историю, меняя все в ней местами. Поэтому главная задача общества - научиться отделять правду от лжи. Вот только как это сделать?..
Если вам понравилась статья, просим поставить лайк. И не забудьте подписаться на канал «Несистемный подход».