Воспитание собак схоже с воспитанием детей. Те же принципы отрицательного и положительного подкрепления. И те же ошибки хозяев и родителей.
Правда цели воспитания собак и детей разные. Собака остается с нами на весь свой век. А дети вырастают и уходят в новую, отдельную от нас самостоятельную жизнь. Поэтому одна из глобальных целей воспитания детей – самодостаточная личность, которая легко адаптируется к разным жизненным ситуациям, умеет находить пути решения и действовать в своих интересах, не ущемляя интересы других и не нарушая закон.
Для чего нужно воспитывать собак
Цель воспитания собаки – комфортное совместное проживание и приятное общение. Мы не говорим о профессиональной среде, в которой важно научить собак служить какому-то делу. А лишь о собаках для себя и для души. Именно комфорт, спокойствие, крепкая связь, взаимопонимание становятся для владельцев мотивацией к обучению своих собак. Не столь важно, какое количество трюков и команд знает пес, сколь то, что зная их, он больше готов взаимодействовать, реагировать на нас и выполнять то, что мы от него хотим.
Что же мешает людям идти к этой цели? Назовем 10 основных причин:
1. Незнание. Помню всех своих собак в детстве. Тогда, в 80-90-е в глубинке никто не задумывался, что собаку можно научить чему-то большему, чем командам сидеть, лежать, голос. У многих вокруг были собаки, дворняшки и породистые. Никто из них особым поведением и интеллектом не выделялся, всех воспитывали более-менее одинаково, по-семейному. В то же время каждый член семьи воспитывал по-своему. Папа строго, мама баловала, дети учили стоять на ушах. В итоге, конечно, собаки вырастали как бог на душу положит. В силу природных данных, темперамента, условий жизни, в общем, как получится. Прошли времена, когда информацию надо было добывать с трудом и по крупинкам. Но, смотрю, незнающих все так же много. Хотя, мне кажется, что сейчас это стыдно и странно, ведь жизнь должна меняться к лучшему, и с появлением собаки тоже…
2. Лень. Эта причина присуща большинству людей. Вопрос лишь в том, умеем ли мы договариваться со своей ленью. Я например, очень люблю утром поспать. Но мне нужно встать в 7 часов, чтобы полтора часа активно и продуктивно погулять с собакой. Поэтому я договариваюсь с собой, что, если получится, позволю себе поспать позже, в течение дня. Вечером, когда хочется расслабиться после напряженного рабочего дня, я стараюсь сделать нашу прогулку также продуктивной, с интересными играми и обучалками, бегать и дурачиться, напоминая, что это все для моего же блага. Зато потом со спокойной совестью можно и полениться у телевизора или с книжкой.
3. Отсутствие интереса. Может случиться так, что хочется завести собаку, но интереса ни к дрессировкам, ни к изучению зоопсихологии нет. Тогда стоит ответить себе на вопрос – для чего вам собака? Если вы скажете, что для души, тогда подумайте, будет ли комфортно вашей душе, если в доме будет постоянный лай, растерзанные вещи, бардак и суматоха. Если да – то, конечно, можете не заморачиваться над воспитанием.
4. Отсутствие времени. Например, вы много работаете, у вас маленькие дети и еще какие-то обстоятельства, требующие вашего внимания и сил. Тогда, боюсь, что собака станет для вас обузой и раздражающим фактором. В некотором смысле есть способы разгрузить себя от возни с собакой – нанять выгульщика и кинолога. Но это совсем не те отношения, которые должны быть. Потому что в любом совместном деле хозяин и собака больше погружаются друг в друга, обретают интуитивную связь. Если вы много времени проводите вместе с ребенком, то вам должно быть знакомо ощущение, что вы чувствуете его. Вот так и с собакой появляется невидимая, но прочная нить.
5. Неумение быть последовательным. Этим грешат много-много родителей и хозяев. Говорим нет, но поддаемся на уговоры, слезы, истерики и все разрешаем. Сначала учим вести себя так, а потом сдаемся – делай как знаешь. Знакомая история?
6. Импульсивность. Излишняя эмоциональность хозяина порой мешает донести до собаки информацию. Например, если вы очень ругаетесь, когда она не понимает, чего вы хотите, это никак не поможет правильному общению и воспитанию. Нужно учитывать, что собаке непросто понять все наши сложные правила, набраться терпения, а если чувствуете, что заводитесь, лучше сделать паузу и отдохнуть.
7. Очеловечивание. Многие профессионалы-кинологи скептически относятся в видео о дрессировке Антуана Наджаряна. Но, на мой взгляд, он приносит огромную пользу, показывая хозяевам, как нелепо они ведут себя со стороны. Они часто произносят про своих собак – мой сыночек, мой дочечка. Да что уж там, мы в семье тоже для своей собаки мама и папа. Но очеловечивание, то есть когда собаку воспринимают как человека, это очень вредно. Люди ждут, что животное их должно понимать, ведь они ей столько раз говорили и объясняли русским языком, что надо делать, а что нельзя. Смешно и грустно выглядит, когда видишь хозяина, пытающегося донести информацию до собаки криком, наивно полагая, что так до нее дойдет быстрее. До людей-то не доходит, а тут…
8. Неумение брать ответственность и быть лидером. Я не люблю теорию доминирования, но на практике вижу, что если человек мямля, очень мягкий, тихий, безропотный, то собака у него неуправляемая и капризная. Объяснить правила, отладить дисциплину, установить свое право командовать и решать может только человек с характером и хорошим голосом. Я часто руковожу новыми собаками, которые остаются у меня на передержке. Важно, чтобы они меня слушались и соблюдали правила, по которым живут собаки в моей семье. Если отпустить ситуацию, то воцарится анархия.
9. Глупость. Я не знаю, как по-другому назвать решение завести собаку ребенку. Несколько раз сталкивалась с таким явлением, когда заботливые родители заводили подросткам 12-13 лет собаку. Естественно, потом выяснялось, что ребенок не готов посвящать каждый день хотя бы пару часов на выгул, общение и занятия с собакой. Бремя забот падало на плечи взрослых, которым это только в тягость.
10. Излишняя доброта и жалость. Относится к бесхарактерности, когда человек не способен устанавливать границы, руководить, контроливать. Мне как-то сказали, что я издеваюсь над собакой, когда увидели, как она выполняет разные команды и трюки. При этом у моей Веги полнейшее удовольствие на лице. А у людей, которые сделали такое замечание, тоже девочка лабрадор чуть помладше – год с хвостиком. Собака без руля и без ветрил. Даже на кличку не реагирует, с поводка отпустить невозможно – удирает, совершенно не воспринимает хозяев. Я была в недоумении, как эти люди могут считать, что я мучаю собаку тем, что занимаюсь с ней. И потом поняла, они свою жалеют, боятся ее нагрузить, напрячь, не понимая, что делают ей только хуже. Как могла, постаралась объяснить им пользу от занятий, но, похоже, напрасно старалась.
Моей собаке 2 года, и я горжусь тем, к чему мы пришли к этому возрасту. Социализированная, адекватная, понятная, умеющая сдерживаться, готовая понимать и воспринимать – очень здорово иметь такую собаку! Впереди еще много работы, которая нам обеим очень нравится. Но главное уже достигнуто - нам вместе очень хорошо в любой ситуации!
Спасибо за внимание! Поделитесь своим опытом, удается ли вам избежать ошибок в воспитании собаки или есть грешки)