Как же я люблю составлять списки! Для меня это один из самых удобных инструментов практически для любого аспекта жизни, будь то поход в магазин или подготовка к празднику. И конечно, списки очень помогли мне в таком нелёгком деле, как воспитание ребёнка.
Я уже писала ранее, как правильно составленный список может помочь подготовиться к рождению ребёнка. Очень легко потеряться во всевозможных предложениях, товарах, которые манят яркими красками и кажущейся необходимостью. И составление списка даёт возможность сосредоточиться на действительно необходимом, отделить зёрна от плевел.
Конечно, пользоваться списками как инструментом, помогающим в воспитании детей, возможно, когда дети уже умеют читать, иначе как они смогут его использовать. Не секрет, что все дети любят ходить по магазинам, и им вполне по силам не просто сопровождать вас, конюча на ходу и выклянчивая чупа-чупс или шоколадку. Они могут самостоятельно приобрести некоторые элементарные продукты, которые хорошо им знакомы. Начиная с начальной школы - примерно с возраста семи лет - можно поручать ребёнку совершение небольших покупок. Все же помнят, как сами в детстве ходили за хлебом? Конечно, посылать ребёнка в магазин можно только при условии, что вы уверены в его безопасности: нет шумных трасс, которые нужно переходить, или сомнительных заведений рядом.
Прекрасно подходят небольшие магазины в шаговой доступности: отправляя ребёнка туда, вы сможете даже проследить за ним из окна, контролируя и подстраховывая его вначале. И чтобы ребёнок не растерялся, а также не подвергался неизбежным соблазнам, попав в универсам, надо вручить ему не только деньги, но и список необходимых покупок. Например, включить в список молоко, хлеб, печенье, молочные продукты (йогурт, творожки, сметану), сосиски, яйца и тому подобное. Идеально будет предварительно пройтись с ребёнком по магазину, показать ему продукты, которые вы чаще всего покупаете, разъяснить, почему вы выбираете именно этот продукт. Получив подробные инструкции, ребёнок будет уверен в своих силах и не растеряется, оказавшись один в магазине. Своих детей мы с сестрой начали посылать сначала вдвоём: так, конечно, проще было и детям, и нам - и дети чувствовали поддержку друг друга, и нам было спокойнее. И было потом неожиданно и приятно, придя в магазин, услышать от кассиров: «Это ваши дети приходят за покупками? Такие хорошие дети, помощники!»
Ещё списки незаменимы, когда вы собираете ребёнка в самостоятельную поездку: в лагерь или на экскурсию. Запишите всё, что положили ему с собой в дорогу, тогда он ничего не забудет и не потеряет, когда будет складывать вещи, возвращаясь домой. Вы избежите таким образом лишней нервотрёпки и возможных потерь.
Однажды я решила применить любимый метод, когда началась детская «война» против выполнения домашних обязанностей. Очень часто так бывает: будучи маленькими, дети сами рвутся мыть посуду, подражая маме, или иным способом проявляют самостоятельность, приговаривая «я сам, я сам». А потом проходит какое-то время, и подросшее чадо уже не допросишься что-либо сделать. Здесь ведь ещё непременно надо принимать во внимание свободолюбие этих бунтарских личностей. Вот в этот момент мне и помогло составление списков, на этот раз - списка домашних дел. Я вносила в список все дела, которые были детям по силам и в которых мне необходима была помощь, например: вынести мусор, вытереть пыль с пианино, вымыть посуду, полить цветы и так далее. Причём это могли быть и совсем лёгкие задания, и задания посложнее. Главное, не ставить грандиозных задач - «генеральная уборка квартиры» - она всё равно будет отвергнута. Надо разбить эту грандиозную задачу на мелкие, локальные, и, следовательно, не такие обременительные и пугающие. Итак, список составлялся и предъявлялся детям, а они должны уже были сделать выбор на своё усмотрение - какие дела из списка каждый из них берёт на себя. В зависимости от общего количества дел я определяла, сколько дел должен сделать каждый - два, три или, может, четыре. Это напоминало игру или лотерею - дети по очереди выбирали себе дела, чтобы не получалось, что кто-то один выбрал все самые, на их взгляд, лёгкие задачи, а кому-то достались только тяжёлые. И выбрав себе задания сами, детишки несли всю ответственность за качество выполненной работы - их же никто не заставлял выбирать именно это - такой тонкий психологический момент. Правда, без контроля я процесс не оставляла, обязательно проверяла, всё ли выполнено и как выполнено. Таким образом, благодаря составлению списков, я избегала лишней ругани и получала от детей необходимую помощь.
Вы можете придумать свой способ использования списков в воспитании детей, а может быть, он у вас уже есть. Было бы интересно узнать об этом в комментариях. Если вам понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал.