Педология опять набирает популярность не только в России, но и других странах. Что это такое? И чем педология отличается от педагогики?
Педология – это часть педагогики. Она рассматривает воспитание детей с эволюционной точки зрения, к каждому ребенку должен быть применим индивидуальный подход. В целом здравый смысл в этой методологии есть.
После революции 1917 года данный образовательный подход вовсю расцвел в СССР. Детей начали с помощью тестирования отбирать в классы: для одаренных и дефективных (именно это слово употреблялось). В школе отменили оценки, запретили проводить экзамены, больше преподавали естественно-научные предметы (в ущерб гуманитарным), что может пригодиться в реальной жизни. В итоге это привело к тому, что выпускники школ ничего не знали – ведь знания не нужно было проверять. По сути, растили бездарей, у которых не было преставления о мире как естественной и социальной среде, был маленький кругозор. Поэтому ЦК Партии в начале 1930-х годов начал сворачивать этот эксперимент и возвращаться к классическому образованию. А в 1936 году ЦК Партии опубликовало постановление «О педологических извращениях в системе Наркомпросов», которое фактически уничтожило данное направление в педагогике.
Сейчас в мире хвалят финскую систему школьного образования, утверждая, что она одна из лучших в мире. Это доказывают разные рейтинги. В этой системе много педологических идей.
Основные элементы финского образования:
- оценка не главное;
- преподаватель ничего не объясняет, для этого есть книги;
- в классе собраны все дети и слабые, и сильные, но учитель им дает разное задание;
- не можешь выполнить тяжелое задание, ничего страшного, вот тебе новое полегче;
- контрольные и экзамены на усмотрения учителя, кроме итогового по окончанию школы;
- можно остаться на второй год, это незазорно;
- предметы можно выбирать;
- все предметы носят прикладной характер. Например, если ты тугой в математике, то тебе могут, например, инсценировать работу в Макдональдсе, где ты изучишь элементы математики и экономики;
- цель обучения вырастить обычных людей: водителей автобусов, продавцов и т.д.
При этом, по замечаниям наших соотечественников, уровень знаний финских детей ниже, чем у детей из России того же возраста.
И кто сказал, что такое образование хорошее? Где финские нобелевские лауреаты, где достижения в науке и технике? Что они добились? Вырастили детей с небольшим кругозором.
В наших школах пытаются сейчас внедрить не получение знаний, а получение навыков. Что из этих детей выйдет? Греф вообще предлагает убрать в школе экзамены. Уберут экзамены, не будет проверки знаний, на выходе – бездари, так как учиться не надо.