С большим удивлением для себя обнаружил, что заканчиваю 11 год преподавательской деятельности в школе. Решил, что определенный Рубикон пройден и стоит подвести определенный итог. За это время мной было сменено 4 образовательных учреждения, успел поработать и в Южном Федеральном округе, и в Подмосковье, принимал различное участие во всевозможных конкурсах, в том числе и конкурсах профессионального мастерства, был и лауреатом, и участником. В общем пережил в школе много чего интересное и не очень, благодаря всему вышеперечисленному у меня сложилась определенная, стойкая жизненная картина места учителя в школе и за его пределами.
А место это весьма своеобразное и интересное. Если брать учебное заведение, то учитель обязан выполнять огромное множество никому не нужных обязанностей. Например, заполнение температурного режима утром, днем и конечно же вечером. Заполнение школьного портала строгим образом, что бы школа осталась в «зеленой зоне», что означает выставление оценок и внесение домашних заданий в этот же день что и проведенные уроки. Казалось бы, какая разница если я напишу домашнюю работу на несколько уроков подряд, но нет, задача учителя выставить ее день в день, ну а если ты не сделаешь это, то администрация начнет есть тебе мозг (в защиту администрации хочу заметить, что им так же едят мозг, только те кто находится повыше). Интересно посмотреть в глаза тому человеку кто это и многое другое придумал. Понятное дело что появление новых обязанностей никаким образом не отображается на заработной плате. Абсолютно дурацкое начисление и абсолютно не справедливое. Что бы учителю получать более-менее нормальную заработную плату ему приходится «вкалывать» получше некоторых «рабов на галере» на несколько ставок, что означает, если учитель не добросовестный, не полученные знания, а если добросовестный, то полное игнорирование жизни своей семьи и не возможность строить свою личную жизнь.
Если мы возьмем данные представленные Росстатом, то окажется, что средняя заработная плата педагога в Российской Федерации составляет 41 116 рублей, ну а конкретно в Московской области в которой я нахожусь 56 897, согласитесь на фоне общих цен в принципе довольно не плохо. Казалось бы, возникает вопрос, почему же тогда учителя возмущаются? На самом деле, как обычно тут есть определенные уловки, чтобы получать такую заработную плату, педагогу необходимо работать 36 часов в неделю, при норме в 18 часов. Сразу хотелось бы заметить, что норма в 18 часов взята не с «потолка», учителю необходимо готовиться к урокам, необходимо проверять работы, необходимо придумывать собственный контент и задания на каждый урок. К большому сожалению информационно – методические центры, которые должны помогать педагогу в его нелегком труде, давно уже в большинстве городов утратили свое предназначение и ничего кроме того, что бы оторвать учителя от работы и послушать очередной рассказ, от очередного издателя какой он «классный» они не делают. В итоге мы получаем «зомби», который не выспался (либо потому что проверял тетради, либо потому что готовил материал к уроку) и находится в «режиме ожидания», поэтому постоянно «тупит», либо мы получаем озлобленного человека, который готов вымещать свою злобу на всех подряд (в том числе и на детях). Прошу заметить, что за эту каторгу (работой назвать не поворачивается язык), преподаватель должен получить по данным Росстата 41 116 рублей (только, к сожалению, нигде не указывается за сколько ставок).
В качестве подведения итога, хотелось бы сказать, что все еще не все потеряно. Если мы хотим умное образованное общество, сильное гражданское общество, то нам просто жизненно необходимо образование. Есть несколько интересных цитат на эту тему, одна приписывается Джону Кеннеди по поводу поражения США в освоении космоса: «СССР выиграл космическую гонку сидя за школьной партой», вторая приписывается Отто фон Бисмарку после окончания франко – прусской войны: то была победа прусского учителя над австрийским школьным учителем». В любом случае давно понятно, что образование имеет важнейшую роль в становлении человека современного, умного, образованного. Поэтому необходимо создать все условия, что бы российская система образования готовила светлые головы, для развития нашей страны и мира, а это можно сделать только с мотивирования учителя, потому что именно от него зависит то будущее, которое ждет нашу страну, а от настоящего зависит деятельность правительства и государства в целом.
Конечно же, хотелось как в фильме: "Что бы простой учитель жил как президент, а президент жил как учитель" © Слуга народа