Часто сталкиваюсь с тем, что ученики старших классов или студенты-первокурсники путают деепричастия и причастия. С чем это связано? Возможно, с темпом обучения, когда дети не успевают усваивать материал, а учитель вынужден мчатся вперёд,к новым темам. Или потому,что эти темы изучаются в средних классах школы, а затем не находят должного закрепления и повторения.
Можно долго рассуждать, но ведь надо же что-то делать? Я пошла по пути, намеченному автором интересных книг о частях речи - Татьяной Рик, и сочинила Историю о причастии и деепричастии. И, конечно, о глаголе. Правда, история получилась не совсем детская...
Итак, слушайте, взрослые дети, лингвистическую сказку.
Жил-был Глагол. Был он мужчина симпатичный, даже, можно сказать, красивый. И женился он на Прилагательном. Прилагательное - это симпатичная женщина, которая родила Глаголу ребёночка - Причастие. И было дитё похоже на маму. Изменялось по родам, числам и падежам. И в предложении чаще всего было определением.
Но семья разрушилась. Глагол не долго думал и вновь женился. Но теперь он взял в жены Наречие. И родилось у них Деепричастие. И опять ребёночек похож на маму. То есть неизменяемое оно, Деепричастие. И в предложении является обстоятельством.
А теперь проверим себя.
«Играющий малыш». Изменяется по родам, числам и падежам? Конечно! «Играющая девочка», «играющим детям», «об играющем щенка». Значит , похожи на Прилагательное. Это причастия.
«Он любил проводить субботние вечера, играя на скрипке». Как?играя. Не изменяется? Деепричастие.
Вот такая Сказка получилась. Если она поможет кому-то научиться отличать причастия от деепричастий, значит, написана она не зря.