Тёмная комната, за окном ночь, кромешная сгущающая пустота, да тишина, пульсирующая в висках, лишь слышен тонкий гул телекамер. Снова меня не туда занесло, снова не там, где нужно. На столе, прозаично стоит бутыль с выцветшей надписью "Победа", и рядом пачка сигарет с идентичным названием. Нужно менять таблетки, ни к чему хорошему это не приведёт. Приняв вертикальное положение, обнаружил свой вид явно непрезентабельным: чёрный костюм, туфли, петля на шее - жутко неудобно, и на том спасибо, что не таракан. Играю в гляделки с камерой, эта сука, свой взор не потупит, бесстыдница. Шатающейся походкой подхожу к столу, дабы закончить этот этюд, багровыми тонами, приглушив подозрительный джин, но бутылка пуста. Количество невзгод за полчаса превышают повесть 33 несчастья. Последняя бумажная надежда, что Виктор Цой прекрасно описал, могла бы сделать мой день, но оказалась пуста. В сердцах проклиная эту помойку, я беру со стола бутыль и ,в характере жильца необитаемого острова, бросаю её в объектив. Что ж, если это Оруэлл, то за мной уже выехали, будем созидать. Удар пришёлся, по затылку, излюбленный жест правосудия, как же банально. Пока я катался на каруселях и бороздил океан собственного внутреннего мира, стражи порядка катили меня в свой Изенград. Скучно проснувшись, окаченный холодным душем, свет в лицо да нож в печень, такой себе триллер. "Что ты?" - вопрос пограмотнее Гегеля ставят, Министерства любви, как никак. Получайте, собаки.
"Я отрицаю все и в этом суть моя, не уж то, лишь затем, чтоб с громом провалиться нужна вся это дрянь, что на земле живет, не лучше ль было им и вовсе не родиться!" - продекламировал я, усмехнувшись. Мои надзиратели переглянулись и, не дав мне возможности продолжить, спустили на меня собак.
И тут бы все и закончилось, но Брахма то на моей стороне, хорошо иметь крышу, что лежит в основе мироздания.
Так не повстречались мы с Джулией и как всегда без вины виноватый, я оказался на вершине Меру, там где и положен быть Высшей силе, и вроде все хорошо, сказочный сад, однако скучно без всей этой грязи, коей мир полниться.
Давайте поговорим о современной системе образования, аж в жар бросило, обратного пути нет, мои голожопики.
Ох, был я там, мёд, пиво пил, по щщам текло, и попадал всегда, половче стрелка Ворошиловского. Там параши целый океан, вот так стоишь и думаешь, куда ни плюнешь, отовсюду ответ получишь, стопкой из бумажечек.
В общем когда-то был Советский Союз, там тип все заебись было, самое передовое Просвещение, все дела, даже в космос по фану парня из провинции отправили, такие умные были. Мировое сообщество, конечно же, такое положение дел не устраивало, сидят они, значат, на деревьях, смотрят и думают, опять эти красные выебываются, тут кто-то крякнул, кто-то пукнул, так и сложилась Доктрина Даллеса, что Союз в "развивающиеся" русло направил. Вот тогда то и случился поворот в не-туды.
Пока петушки землю делили, да власть поставляли, на образование вышестоящая элита болт положила, ему жилось несладко, но по крайней мере никто под руку не лез и не говорил как надо, конечно пояски подтянули, те что за идею боролись, да на панель пока не собирались.
Потом Царь-Батюшка пришёл, что девизом "Стабильность" провозгласил, там люди веревки то побросали, на колени попадали, да как давай за землю хвататься, да Русь с колен поднимать, под эгидой Великого дела.
Тут бывшие "враги народа" из залуп повылазили, искренними патриотами назвались, да стройными рядами пошагали в ряды просвещения, дабы будущность и самобытность в головах подрастающего поколения воспитать. Тогда появились разные лозунги, вроде развивающее обучение, деятельностный подход, психология игры и прочей лабуды, коей базар местного интеллектуала обогащали.
С садика всем уверенно толкали то, что ролевая игра - вот основа успеха.
Научить играть роль, в принципе возможно, даже имбицила, как раз это и лежит в корне их обучения. Но это неважно, все мы помним ванильные цитатки, про весь мир театр и женщины, мужчины в нем стадо, как то так. Детей перестали учить предметной деятельности, основам мироустройства, да кому это нахуй надо, тут пропаганда таких масштабов, что Кашипровский с Гебельсом нервно курят в сторонке.
Тогда из детских садов вышло первое поколение, что роли предназначенные виртуозно знало. И в школе не на знания, а на эмоции учителя смотрело, да подстраивалось под них, играючи. Прирожденные жополизы.
Тут и школа изменения понесла, сначала ввели морфологию, которая вроде как никому нахуй и не упала, но как это интонирование важно и нужно, современному человеку без него никак, иначе как же он узнает, что надо говорить не да, а таки да, блять. Все же не в русскоговорящий среде живет, а в хай-тёк веке. На этом они, не остановились, количество лет увеличили, переход заморочили, а под конец ещё ЕГЭ заебашили.
Маленькая реприза: кто, где и когда плюс ЕГЭ.
ЕГЭ был создан во Франции после того, как колонии лягушатников стали независимыми и на Родину Революции хлынули волны афро-иммигрантов. Образование в Африке, хех, в общем они могли отвечать внятно только словами "хозяин" и "господин". Считать они умели примерно до 10, у кого пальцев хватало, а дальше было "много". В общем, именно из-за них местное либеральное правительство ввела ЕГЭ и тестовый опрос, в которое умение думать приравнивается к угадывать. Уже через год, народ там спохватился, да и протестовать начал, ещё через пару лет они эту пиздобратию по-фастику отменили, потому что "тупеть начал не только французский народ, но и само правительство".
Ну, а у нас ваяли по принципу приготовления плова, что с укропом, да кошачьей жопой связано. Процедура, конечно, топовая и равная для всех, что позволило сразу выявить интеллектуальную элиту на востоке нашей великой державы. Унификация процедуры привела к унификации сознания.
Тех, кто выебываться начал, как дерьмо бумажками закидали, да в рейтинге понизили до менеджеров образовательного процесса, ещё и сказали, чтоб зарабатывать шли туда, куда им самое место, мы и попизже оттуда достанем.
До кучи, как вишенку к тортику, богословие ввели, тут благодать и наступила.
Все сразу такие просвещённые, мыслящие, настоящий Ренессанс, не протолкнуться.
Про высшую сферу данного института, и говорить нечего, все ходят, хуй знает зачем, под Дамокловым мечом армии и родительским контролем. Мысли блядские доваривают, что за 4 года до нужной консистенции доходят, да на выходе по коленкам стекают, оставляя у новоиспечённых взрослых, кромешную внутреннюю пустоту, да экзистенциальный кризис.
Тут откуда не возьмись появляется Чернышевский и весело пританцовывая, спрашивает: "Что делать?"
Да хуй знает,Коль, что делать...
Остаётся только мозолистыми ладонями говно разгребать...