Критическое мышление является одной из базовых учебных дисциплин в высшем образовании многих англоязычных стран. Студентов учат внимательно читать тексты, проявлять методическое сомнение, находить слабые места как в чужих, так и в собственных аргументах, работать с понятиями, чётко и обоснованно выражать свои мысли.
Важным компонентом такого обучения является умение задавать правильные вопросы. Вопросам может уделяться гораздо больше внимания, чем это привычно для отечественной системы образования.
С такой точки зрения к научному журналу, жёлтой прессе или каналу РенТВ следует относиться одинаково настороженно.
В литературе описывается два способа мышления, которыми пользуется любой человек, обладающий разумом.
1) Можно, как губка, впитывать всю окружающую информацию. Человек, который находится ближе к такому способу мышления, будет стараться запомнить любой материал как можно более корректно, не упустив ни одной детали. Это совсем не обязательно ведёт к тупой зубрёжке, такой подход тоже может быть вполне осмысленным. Но в таком случае вы остаётесь в пределах заданных исходных рамок, вместо того чтобы расширить их и двинуться дальше.
2) Другой способ похож на просеивание песка в поисках золота. Это требует активного взаимодействия со знанием, которое вы впитываете. Самостоятельное мышление без этого механизма было бы невозможным, все ваши мнения определялись бы тем, что в последний раз услышали и прочитали.
Такой человек понимает, что аргументы нужны не для того, чтобы их запомнить, а для того, чтобы оценить их силу. Для этого необходимо перевести эту задачу из бессознательного плана в сознательный. Что мы на самом деле делаем, когда пытаемся спорить и не соглашаться с чужой позицией.
Научиться этому можно, и даже нужно! Тема обширная, могу пососветовать книгу «Искусство задавать правильные вопросы», которая может помочь вам освоить данный навык.