Отрывок из книги (рабочее название) « ГОЛОС как UNIVERSALьный инструмент или “Волшебная палочка” психотерапевта» Подготовлено: Масликовой Т. 2017 год
Клиентский случай № 1. Маша , 20 лет, студентка МГУ.Из Профессорской семьи. Девизом семьи управлял лозунг: «У нас всегда все прекрасно!». В семье, начиная с дедушек и бабушек был запрет на обсуждении негативных историй, проблем, чувств. Поэтому в терапии Маша долго училась давать названия своим чувствам. Помнит себя счастливой только на «лесной поляне наедине с божьими коровками …». Отец ушел из семьи, когда ей было 16. Мать никогда не работала. Они жили на деньги отца, дедушек и бабушек. Но жили в полном достатке. Она была девушкой из так называемой «золотой молодежи» .
Жалобы Клиента: нежелание жить, отвращение к своей будущей специальности экономиста , обида на отца, ощущение себя уродом, «полный крах» на личном фронте, страх одиночества, длительная депрессия, отчаяние, истерики с битьем мебели .Надо заметить Маша была в полном смысле – красавица и отличница, но с этими качествами не было контакта. Тело ее было ригидным, она не могла достать руками пол, волосы закрывали лицо, говорила она слегка в в нос и очень тихо, глаза были влажные, но неподвижные, контакт визуальный недолгий. Тенденция движения тела была к свертыванию. .…В ней была какая-то обреченность. Когда она стояла, было ощущение, что тело покинуто, вся ее энергия была в голове. Ведущей структурой характера является шизоидная структура, присутствуют оральность и ригидность , по ложке…
Ведь, как отмечал А.Лоуэн «у шизоида нет внутренней уверенности, что ноги смогут удержать его. Он боится падения, поскольку в отчаянии чувствует, что любящих рук ,которые могли бы подхватить его – нет того, поможет».
После первых телесных исследований, поисков ресурсных точек опоры, обучения заземлению, мы подвели первые итоги.
Способ контакта с собой и с миром – это диссоциация, поверхностное или замирающее дыхание, недоверие, высокомерие - как защита, чтобы выдержать страх отвержения; истерики, позиция жертвы - я ничего не могу, на периферии тела холод, телесная ригидность, отсутствие оргазма.
Сессия. Маша впервые рассказала, что с ней происходят нередко истерики, которые ее пугают, она боится сойти с ума. Истерика из-за невозможности контролировать ситуации и страха отвержения. Например, ей кто-то не позвонил в назначенное время или не позвонил вообще, или перенес свидание, мама не то платье купила, получила 4-ку на экзамене. В процессе истерики она бросает вещи, бьет кулаками в стены, может разбить что- то, входит в состояние ярости, отчаяния, и успокаивается, забившись только под стол и сидит там, ощущая себя страшно одинокой, брошенной, чувствуя безвыходность ситуации, а иногда ненависть к себе и тем ,кто ее сюда «загнал» . Создавалось впечатление, что внутри вообще нет безопасного места. Истерическая реакция, по утверждению Лоуэна характерна для шизоидов, это разлом между беспомощным Эго и Телом. Эти реакции еще больше диссоциируют Эго и тело.
Поэтому,я попросила ее рассказать, как проходила беременность матери. У матери Маши было подозрение на туберкулез, она состояла на учете в туберкулезном диспансере и всю беременность пролежала на сохранении в туберкулезном отделении. Ее мысли были преимущественно депрессивные. Затем, она родила Маша. 10 дней девочку не приносили-исследовали на туберкулез. Последствия этой очевидной депривации, а также мыслеформ матери и эмоционального состояния ее во время беременности являются фундаментом для паттернов и реактивных состояний в жизни Маши. Да, компенсация после родов была хорошей, мама ухаживала с любовью за Машей. Но шизоидность закрепилась в структуре характера .
Я решила попробовать в терапии «реставрировать» опыт, который Маша получила будучи еще в животике у мамы, поскольку мать во время беременности была больше сосредоточена на себе, на своей усталости и сомнениях по поводу ребенка во всех аспектах, включая размышления об аборте. Контакта с ребенком не было , а если и был то через бессознательное поле напряжения, отвержения, страха. Поэтому, постелька-матка была холодной и депрессивной для девочки. А для ребенка важно, чтобы матка была теплая, добрая, любящая. В итоге, Безопасность, Доверие, Спокойствие, Расслабленность – это то, с чем Маша не была знакома изначально.
Согласно А. Лоуэну, матка представляет собой кусочек земли, куда на 9 месяцев высаживают семя млекопитающих. Лоуэн отмечает, что «шизоидная личность развивается в «холодной матке», в которой отсутствуют чувства. Они уходят из-за диссоциации с нижней частью тела – негативное отношение к сексу. Страх перед сексуальностью, ненависть к мужчине заставляют женщину быть в тревоге и она тогда «умерщвляет» область таза. Напряжение в тазовой и брюшной области отрицательно сказываются на матке. Плод служит для того, чтобы заполнить пустоту, ему приходится развиваться на относительно неплодородной почве. В холодной матке, плод как бы «застывает», но без давления. Высокий биоэнергетический заряд помогает перенести застывание, но свободная энергия организма стягивается к центру, а края застывают. А Лоуэн утверждает, что женщина откликается на беременность чувствами, ,которые она испытывала к своему телу. Вся материнская вытесненная сексуальная вина, все вытесненные негативные чувства к собственному телу фокусируются на ребенке.
И тогда, первый шаг в терапии, помочь пациенту войти в контакт со специфическими напряжёнными областями тела.
Для этого, я создала эффект теплой матки: приглушила свет, постелила на пол теплое одеяло, положила Машу на правый бок, накрыла легким одеялом. Сказала ей, что она может быть спокойна, чтобы не происходило за окном, за дверью, я о ней позабочусь.
Когда ребенок находится в матке, он касается стенок плаценты: лопатками, поясницей, стопами, головой. И по этим реперным точкам я оооочень медленно прикладывала руки и держала на каждой из них по 3-5 минут (до 20 минут может на это уйти). Затем взяла ее за запястье руки, соединила со своим запястьем - имитировала пуповину. Это упражнение я взяла на Семинаре по работе с травмой у Елены Романченко.Но я его чуть «докрутила» Важно отметить, что во время этого очень медленного действия, я брала одеяла с батареи и накрывала Машу , примерно (2-3 одеяла) не спеша , по очереди, и медленно подтыкала одеяло со всех сторон, сохраняя контакт одной рукой с реперной точкой. К этому действию я пришла эмпирическим путем, т .к по обратной связи клиентов это действие символизировало идеальную заботу.
Несмотря на то,что ресницы у клиентки дрожали и контроль был сильный, я чувствовала в резонансе, что такая забота была ей интересна и приятна. После сессии Маша сказала, что впервые почувствовала Понятие - «спокойствие»”, особенно, когда я заботливо подтыкала её одеялами и они были очень теплыми.
Маша пришла на следующую сессию и сразу заявила, что хочет повторить этот опыт еще раз. Такая реакция была обоснована, т к согласно А. Лоуэну
«Плод ,который прежде времени оторвался от дерева, не способен самостоятельно и с легкостью укорениться в земле. Человеческое существо в подобном положении будет стремиться к источнику силы, к матери, Бессознательная тенденция будет толкать его к ней , он будет стремиться к тому, чтобы его подобрали и сохранили.
К концу сессии Маша отметила, что почувствовала «корпус» тела и что-то схожее с ощущением своих частей тела. Через две сессии, во время которых мы работали с заземлением, оживлением рук и ног, мы пробовали озвучивать части тела. Озвученный выдох был слабым, и голос был похож на грустного одинокого малыша. Но это был важный момент для меня. Я увидела, как звук голоса может стать видом контакта клиента с собой и понятной связью клиента с терапевтом, поскольку качество Голоса, говорит об уровне экспрессии, чувствах, энергии и дыхании клиента. Маша сообщила, что между сессиями стала спокойнее, но хотела бы еще «подтыкания одеялок», с ее слов это было про безопасность, хотелось напитаться этим ощущением, которое давало возможность напряженному телу «какие-то желания, сродни приятным» и «хочется дышать».
«Фундаментальная травма шизоидной личности-отсутствие приятной физической близости между матерью и ребенком. Цель его влечения - близость. Избегание близкого телесного контакта держит ребенка в страхе, что его бросят. Телесный контакт может предотвратить переживание безнадежности А.Лоуэн.
И вот снова сессия, приглушен свет, снова рука на спинке, снова теплые одеяла и я решила попробовать прибавить свой голос.
Голос - один из главных видов контакта с ребенком в перинатальный период. Грамотные мамы разговаривают со своими детками и этот вид первичного контакта очень важен для малыша, эта связь закладывается не только на информационном, сенсорном, но и на гормональном уровне. Ведь если ребенок внутриутробно слышит ласковый голос матери, он чувствует поступающие ему гормоны «счастья» - эндорфины, если он слышит раздражённый голос матери, он чувствует поступающие ему гормоны «стресса»-адреналин. На уровне условного рефлекса к моменту рождения голос матери для малыша уже обладает регулирующей функцией.
Я пела мелодию, аутентично, стараясь вложить свет, любовь и радость по поводу ожидаемого ребенка. Спокойно, без высоких и низких нот. Здесь важны паузы, для того, чтобы внутри рождался отклик у клиентки. И еще важно использовать интонации, как в народных песнях, где звучание как будто разрешает проблему. Вспомним музыкальную грамоту, гармонию - доминантсептаккорд Д7 и его гармоничное разрешение. Древние индийцы раньше других овладели высокой музыкальной культурой. Они разработали и широко использовали нотную грамоту задолго до того, как она появилась в Европе. Их музыкальная гамма также состояла из семи нот, но названия у них были другие: «са», «ре», «га», «ма», «па», «дха», «ни». Считалось, что каждая из них отражает определенное духовное состояние: «са» и «ма»- спокойствие и умиротворение, «га» и «дха»- торжественность, «ре»- гнев, «па»- радость, «ни»- печаль. Я использую слоги СА - МА -ПА…- олицетворяющие спокойствие и радость. Так на уровне вибрации мы транслируем в информационное поле клиента многое, в данном случае Спокойствие, Нежность, Защиту ,Радость ,Ожидания Встречи.
И…Маша впервые заснула. Она спала и сопела. Было удивительно смотреть на ее расслабленное, красивое и детское лицо. А когда она открыла глаза, а я как всегда встречала ее взглядом, который я называю «Улыбка Бога» -(безусловное принятие , спокойствие и тепло) но в этот раз я попробовала еще тииихо звучать. И Маша через какое-то время тоже ответила мне тихим прерывающимся голосом-звуком. Мы чуть-чуть позвучали вместе, глядя друг другу в глаза и потом стали смеяться …..и в этом так много было чего-то стеснительно-близкого, небольшого, тихого кусочка счастья как будто Маша впервые смогла вдохнуть более смело новый контакт с Миром, со значимым человеком. Самые первые и ценные Контакты начинаются в довербальном периоде. Три важных базовых Контакта – телесный, визуальный и голосовой – звуковой.
«Реставрация» диадических отношений началась. Маша , наверное первый раз уходя, улыбалась и подольше не уводила взгляд. Она сказала: «Я никогда не знала, что существует такоооой уровень спокойствия. А когда ты пела, я почувствовала защиту, что я не одна и вот еще что - я расслабилась где-то внутри».
«Шизоидному клиенту нужно тепло, искренность ,умеренность, обязательно понимание. В переживании позитивного переноса у таких пациентов способность пережить удовольствие в виде телесного ощущения, является критерием выздоровления ,когда образ тела неполон, это всегда говорит о нарушениях в отношениях между матерью и ребенком»А.Лоуэн
Это было начало моей аккуратной, с таким клиентом, исследовательской работы с Голосом. Я давала ей упражнения: как звучит рука?. Нога? Какой звук у дерева за окном? У табуретки? Как звучит ее профессия? Стали озвучивать ее настроение, отношение к подругам, к родителям, чувства тоже получили свой голос и тело стало оживать. Тело начало больше Вибрировать в совокупности с классическим заземлением А. Лоуэна – арками.
Ее дыхание увеличилось, спонтанность стала «джазовать». Я подхватывала любое телесное движение и Маша чуть-чуть по моей просьбе его усиливала, сопровождая звуком, это помогло легче освоить первые агрессивные импульсы. Мы много смеялись,когда озвучивали сказки, я читала за автора, а Маша звуком изображала реплики героев. В «Колобке», когда она озвучивала мышку, дедку, тело познакомилась с диапазоном, возможностями голоса, а значит и внутри личностными творческими возможностями. Голосовой диапазон звучания от низкого до высокого, ассоциировались у нее со зданием МГУ, актуализировался давний интерес к архитектуре, к желанию фотографировать старинные здания. Это открытие привело Маша к профессиональному обучению в Фото-Студии.
В переносе Маша пыталась быть вежливой, хорошей девочкой, как перед своей бабушкой –профессором. Она металась между восхищением и страхом уничтожения. То замирала, то раздражалась на себя, за несоответствие, «тупость». Так как в семье никогда не говорили о чувствах, выйти на идентификацию чувств было сложно, стыд своей не идеальности замораживал Маша .…
В контрпереносе я чувствовала иногда в себе свою мать, раздражение на медлительность клиентки.Моя эмпатия была похожа на мерцательную аритмию…Спасибо Марианне, моему учителю из Амстердама , я научилась замедляться, еще больше заземляться, на личной терапии работала со своей внутренней частью - безжалостностью к себе, с недоверием Миру….
Мне было непросто. Ведь защита шизоидов - их сензитивность. Шизоидная личность видит собеседника насквозь, досконально владея основами невербального общения. Так, уловив малейший сигнал в мимике собеседника – скажем, косой взгляд, – шизоид уже готов прервать контакт. Требовалось дополнительно напоминать себе о заземлении. Помогая звучать клиентке, Голос стал и для меня открытием. Мой Голос меня Заземлял.
Доверие между мной и клиенткой постепенно укреплялось. Спустя какое-то время Маша мне рассказала, как справляется с истериками, которые хоть и редко, но случаются: « Я начинаю звучать. Сначала искусственно, со злостью или с усилием воли, налаживается дыхание. Затем ложусь в кровать, вспоминаю свой опыт, все ощущения на сессии, продолжая звучать и засыпаю. Потом встаю, заземляюсь и чувствую себя в жизни намного увереннее».
Как-то, после работы с отцовской фигурой, с обидой и ненавистью к нему, на следующей сессии она вдруг сообщила, что позвонила папе и озвучила это радостным звуком. Для нее это был почти «крик» - желание жить. Ее «Я» укреплялось в контакте с внешним миром.
В итоге, я работала с Машей только 10 месяцев, если вычесть праздники, то еще меньше. Маша решила попробовать продолжить обучение за границей – это решение ей далось трудно, страх нового, неизведанного замораживал ее, но все же отступил. Тело и навыки более взрослого ощущения Себя в Мире стали её помощниками в Жизни. Сегодня она учится в Ирландии. До отъезда Маша смогла встретиться и даже наладить отношения с отцом. Это было важно, ведь Маша успела узнать, что отец боялся встречи с ней, но любил ее на самом деле. …..Вскоре он умер.
Резюме. В данном анализе клиентского случая, я хотела бы сделать акцент на свой небольшой опыт(2017 год( ) в привлечении Голоса, как инструмента в терапевтической работе с шизоидной структурой. Ведь самое сложное для этой ранней структуры - Контакт. И голос в этом плане – чудесная находка.
Что важно помнить в работе с шизоидной структурой и в чем может быть опасность?
Сверхчувствительность – их природная особенность. Шизоид боится открыть себя миру и принять его вовнутрь, он неосознанно сам удерживает свое дыхание, ослабляя метаболизм и проживая жизнь на низком уровне энергии. Его Страх – Потерять контроль, а Сензитивность-Защита. Голос помогает клиенту контролировать, отрегулировать и получить новый, более глубокий, опыт дыхания . Озвученый выдох помогает осознать вдох, этот процесс обучает шизоида почувствовать Ритм Жизни, по крайней мере с ним соприкоснуться и начать больше в ней- Жизни присутствовать. Голос,прекрасный представитель Контроля и для клиента и для терапевта . Голос - это обратная безопасная биологическая связь.
НАБЛЮДЕНИЯ СЛЕДУЮТ……2020 год….
Использованы материалы из книг Александра Лоуэна. «Психология тела, « Предательство Телв».