Кажется, сегодняшние дети точно умнее своих сверстников прошлого века. В 3 года они уже умеют читать, в 7 — снимать и монтировать видео, а в 10 — вести собственный блог. Почему же тогда вопрос школьной успеваемости сегодня актуален, как никогда? «Раньше был вопрос, где взять информацию. Сейчас вопрос — как от нее избавиться» Нынешним школьникам сложно представить, что когда-то доступ к информации был ограничен и добывать ее приходилось с усилием. Сегодня гигабайты информации льются на нас и наших детей мощным потоком с перерывом разве что на сон (даже во время еды многие не выпускают телефон из рук). И мы — вынужденно! — поглощаем ее быстро, бегло, «по диагонали». Медиа во главе с интернетом не просто поставляют нам информацию, они формируют сам процесс мышления. Головной мозг перенастраивает нейронные связи и «запоминает» эту манеру скакать «галопом по Европам», нигде не задерживаясь надолго. А пластичный мозг ребенка адаптируется просто молниеносно. Навык концентрации, то есть ск