Чтобы понимать, как развивать малыша и не навредить ему, нужно знать особенности формирование психики детей. Сегодня предприимчивые специалисты по раннему развитию предлагают групповые развивающие занятия с 9 месяцев. А «занимашки» для домашних упражнений можно найти в продаже даже для новорожденных. Но на самом ли деле крохе нужны такие занятия?
Младенцы, действительно, очень восприимчивы к обучению. Напомню, что в первый год жизни малыша формируется целых 20% мышления. Соответственно, чем больше мы вложим в эти 20%, тем больше в дальнейшем у ребенка будет потенциал для развития. Но есть важный момент, что речь идёт именно о психическом процессе – мышлении, а не об объеме памяти. Можно даже малыша обучить азбуке, научить различать 1000 видов животных или помнить флаги всех стран. Только зачем? Это не сделает его способнее или умнее, а лишь будет лишним информационным грузом в памяти, утомляя его, и со временем забудется как лишняя информация.
Надо понимать, что раннее развитие не в том, что мама без передышки показывает развивающие карточки, водит младенца на «развивайки», с утра до вечера демонстрирует ему цифры и буквы, читает энциклопедические данные. Ребенку до года важно получать большой объем именно сенсорных впечатлений. Развитие малыша происходит через движение, тактильные ощущения, слух, обоняние, вкус.
Если младенец всё время находится в тишине, в однотонной комнате в своей кроватке или манеже, если его редко берут на руки, то он получает очень мало ощущений. В то время как мозг ребенка, постоянно знакомящегося с новым, регулярно обрабатывает большой объем информации, тем самым развивается активнее.
Как стимулировать развитие через тактильный анализатор?
Берите младенца на руки. Не бойтесь, что малыш приучится так, что не сможете потом отучить. Эти страхи ничем не подтверждаются на практике. Когда малыш научится ползать, а уж тем более ходить, едва ли удастся удержать его на месте или длительно держать на ручках. Это естественная потребность малыша, который ещё не может самостоятельно перемещаться, в том, чтобы взрослые носили его.
Делайте лёгкую гимнастику, приговаривая при этом простые потешки. Благотворно на развитие грудничков влияет мамин интуитивный массаж.
Не стремитесь кроху приучать к самостоятельности слишком рано. Первые девять месяцев жизни младенцы ощущают себя одним целым с мамой. К году начинает в сознании происходить понимание, что мама и я – это не одно целое.
Пусть малыш знакомится с различными поверхностями. Давайте ему трогать как можно больше фактур: мягких и твердых, шершавых и гладких, колючих и пушистых. Мозг активно развивается, постоянно анализируя новые ощущения, формируются новые нейронные связи.
Движение
Очень важный навык грудничков — ползание. Желательно через него не перескакивать. Малыш должен научиться ползать, так как это умение необходимо и для физического, и для психического развития.
- Формирует межполушарную взаимосвязь головного мозга.
- Учит равновесию, помогает сформировать рефлекторное выставление рук вперёд при падении.
- Помогает освоить пространственную ориентацию.
- Готовит мышцы к следующим двигательным активностям.
Важно обеспечить малыша возможностью ползать, выкладывать его на пол, ставить поодаль предметы, привлекающие кроху, постепенно отодвигая их на более дальние расстояния.
Самое главное, не должно быть никаких ходунков. Они опасны для опорно-двигательного аппарата и для психики малыша.
Звуки
Малыш должен регулярно слышать живую речь. С первых дней дети впитывают всю информацию. Рассказывайте крохе, что делаете, что вокруг, как вы его любите. Произносите слова правильно и четко, без коверканий.
Когда младенец научится фокусироваться на лицах, он станет следить за движением губ взрослых, это важно для развития речи в дальнейшем.
На пользу малышу будет слушать стихотворения, колыбельные в исполнении людей из ближнего круга, звучание музыкальных инструментов, звон колокольчиков.
Обоняние, вкус
До 6 месяцев младенцам не рекомендуется ни какое питание, кроме грудного молока. Однако к этому возрасту малыши уже успевают попробовать на вкус все игрушки, все пеленки, да и в целом всё, что попало в поле досягаемости. Дело в том, что малыши знакомятся с предметами, беря их в рот. Не стоит ограничивать малыша в этом познавательном процессе, естественно в разумных пределах, это должно быть безопасно.
Зрение
Для младенцев также важно и визуальное разнообразие. Разнообразие цветов, изображений, фактур. Только изображение не должно быть на экранах гаджетов. Рассматривайте на прогулке листочки, насекомых, цветы, снег, небо, птиц. Научитесь сами смотреть на мир глазами ребенка, и увлекательно рассказывайте крохе о том, что попадается вам на пути.
Развитие малыша должно быть непринуждённым, не требующим каких-то особых навыков и материалов от взрослых. При этом оно должно быть насыщенным и регулярным. Именно такой подход поможет максимально раскрыть потенциал вашего малыша. Никакие новомодные системы раннего развития не заменят живого общения и активного познание реального окружающего мира!