Из уст взрослых, на каждом шагу доноситься: «Нельзя, не трогай, не лезь, разобьёшь, упадешь, ударишься!» и тому подобное. Для того, чтобы постоянно не говорить это ребенку и не сотрясать воздух, убираем с глаз долой от чада - мелкие, не безопасные или дорогие вашему сердцу предметы и даем пространство и свободу для изучения мира. Говоря такие фразы, мы сигналим ребёнку «Эй! НЕ изучай мир, он не безопасный! Это не для тебя!» Сиди ка ты в своем, придуманным взрослыми, детском мире. Вследствие этого вездесущего запрета далее мы получаем первые трудности в школе, ребёнок не хочет учиться и нет желания узнавать новую информацию. Очень важно не сломить желание ребенка познавать мир.
Наблюдаем за ребенком и находим предметы, которые смогут помогать удовлетворять его интересы и потребности: хватать, рвать, кидать, стучать и т.д.
К примеру:
▪ Если ребенок жадно хочет изучать пространство и рисует на стенах, поймите его потребность (в масштабном рисовании) и дайте альтернативу – старый рулон обоев, ватман или возьмите большую коробку и внутри обклейте её бумагой. Сколько радости будет, и свой домик, и на стенах можно рисовать художества.
▪ Если малыш стучит по зеркалу, скажите «Не могу разрешить стучать по зеркалу, но ты можешь постучать по полу или стене» Покажите, постучите!
▪ Или малыш бросает мяч в квартире, сообщите «Не могу разрешить бросать дома (Мы не бросаем мяч дома), можно что-нибудь разбить, сможем бросать на улице, а дома мяч можно катать по полу» Покажите, как замечательно катиться мяч по полу!
Объясняйте ребёнку и давайте альтернативу, пусть удовлетворяет свои потребности!
Еще одна распространённая вещь в наших семьях, это отвлекать: «Ой, смотри птичка, собачка, гномик, самолет полетел и т.п.» и далее забирать объект или уводить ребенка от вожделенного действа, так и не дав малышу удовлетворить ту или иную потребность (А, еще забыла про бабаек, дядь и тёть, которые придут и заберут, на ругают и по жопе дадут!). Психологи утверждают, что именно не реализованные, заглушенные потребности, одна из причин взрослых зависимостей (игроманией, алкоголизмом и т.п.)
Так же если вы, отвлекая, пытаетесь уйти от детской истерики (конечно первое время даже будет получаться) то потом, заранее расстрою вас, вы уже не сможете манипулировать своим чадом, ребенок повзрослеет и уже не поведётся на эту уловку и «да здравствуют!» время подкупов и шантажа!
И так, чему нужно научиться, чтобы облегчить всём жизнь:
- выявляем потребности ребёнка
-стараемся их удовлетворить
-если не получается или нет возможности пытаемся договориться (как правильно договариваться даже с тем кто не умеет говорить! Будет отдельная статья)
-если не получается договориться, то помогаем прожить истерику! Истерика –это не плохо! Почему, так же расскажу в своем блоге!