Дочь вернулась со школы. Открыла холодильник и молча покушала. - Как прошёл твой день , малыш ? - спросила я . - Норм. - Что кушала в школе? - Не помню. Опять начиналась какая- то странная игра, под названием, я сегодня не в настроении, не в духе, я в танке, меня не кантовать. Общение с подростком для меня представляет какой - то особенный квест, который я пытаюсь разгадать каждый день. Создаётся ощущение, что в округ нас ( ее) все враги, которые перешли в наступление, а она сидит в обороне и обороняется подростковым сленгом, колкими фразами и просто молчанием. Как реагировать, я незнаю, ухожу в другую комнату. Даю ей возможность вдохнуть воздуха после учебного процесса. Видимо школьный процесс - это те ещё военные действия, после которых даже в родных людях подросток видит врагов.
Пока я занимаюсь малышом, пою песенки, спокойствие приходит все таки в душу старшего ребёнка. - Знаешь, мам, у меня был сегодня тяжёлый день. - Я знаю, дочь. Что случилось? - Мал