В школе я отличником не был, да что отличником, меня и к хорошистам-то отнести нельзя было. Моим закадычным другом была чудесная птица – лебедь. В десятом классе я даже сколотил свою лебединую банду, у меня их было 5! В дневнике…
Сейчас школьная пора вспоминается с улыбкой и теплотой в душе, но тогда, каждый учебный день был настоящим хоррор-квестом. А цель – доказать, что прорвусь, что оценки не главное, а нужных в жизни знаний мне хватает и так.
🤪Пройти этот квест мне помогла та самая четверть. Моя лебединая банда разрослась до размеров взвода, на районе нас уважали и боялись. А вот, как было дело: мы совершали набеги на каждого учителя и всеми виданными, и не виданными способами договаривались о том, что если директор подпишет распоряжение о смене оценок, то они примут у меня последний зачет и исправят двойки.
Вы только подумайте! Я вел переговоры, обреченные на провал с 99% вероятностью, с пятью мидлами и одним топ-менеджером компании монополиста на рынке. Напомню, мне было 16. Все беседы с моей позиции были адски сложными, но я пер до конца.
😎А помогало мне:
- Осознание, что “хуже уже некуда, но на победу шанс есть всегда”.
- Отсутствие страха поражения.
- Уверенность в себе и толика природного обаяния.
- Подвешенный язык: улица научила меня находить подход, сглаживать углы и вовремя пошутить.
🤔Какие навыки мы получали:
Отличники учились зарабатывать хорошие оценки, зубрить и запоминать весь материал, говорить то, что от тебя ждут другие. Они умели быть послушными, предсказуемыми и надежными. Учителя ценят эти качества и часто оценивают не знания в данный момент, а по привычке.
Двоечники же, в свою очередь, умели увиливать и выкручиваться, избегать критики. Мы не боялись порицания общества. Двоечник, получивший высокий балл, получал его кровью и потом, за дело, нам их не дарили. Почему эти навыки так важны? Я объясню:
✅Три столпа успешного человека:
- Не боятся провала.
- Коммуникабельность - твое второе имя.
- Постоянное развитие сети хороших знакомых.
Какие-то навыки мы получаем от природы, какие-то на жизненном пути. Но всех их можно развивать. И чем раньше вы начнете тренировать в себе двоечника, тем раньше приблизитесь к своей мечте. Моя мечта была стать успешным бизнесменом, и я им стал. И на этом канале я буду рассказывать, как я получил и развил нужные для этого качества.
Сегодня я успешный предприниматель и основатель сети ресторанов японской кухни “Суши Мастер”, число которых уже подходит к двум сотням, по России, и за рубежом. Представляете?!
Бывший двоечник, в любой ситуации гнущий свою линию.
Моя идея в том, что оценки не главное в школе. Школа должна учить жить. К примеру, какие у вас были оценки? Ругаете своих детей за неудачи? Поддержите лайком и выскажите в комментариях свое мнение об этом.