Выношу сор из избы.
С кем преподы обычно обсуждают свою работу?
Считается, что хороший препод не должен ни с кем обсуждать своих учеников. Ага, конечно, ждите.
Всем можно, а нам нельзя.
Все всё обсуждают. А, если говорят, что не обсуждают, врут. А это хуже, чем обсуждать.
Обсуждать можно по разному. Лично, я делаю это с целью анализа произошедшего или того, что может произойти.
Поясню.
Например, есть у меня мастер маникюра. ( Да, у преподов есть свои мастера маникюра. Потому что я занимаюсь с учениками, которые сидят близко ко мне, иногда за одним столом и показываю что-то в учебнике или на планшете пальцами, которые должны быть красивые). В свою очередь у нее есть сын-второклассник, у которого в свою очередь есть английский язык в школе, которая в свою очередь не особо парится за качество предмета, в отличии от мамы этого мальчика-второклассника. Вот на этом мы с сошлись. Я обсуждаю с ней то, как можно улучшить изучение английского, а она рассказывает мне ситуацию в школе (обычная подмосковная школа). Я вселяю в нее надежду в светлое будущее, а она вгоняет меня в депрессию настоящим, происходящим в школе.
С мужем я обсуждаю своих учеников и их родителей. Не с целью их поругать: "Ах, они такие тупые, а я умная, они - ленивые, а я трудоголик, все молодые годы на них потратила!" Мне-то это зачем, все и так про себя всё знают. Мне нужно вслух озвучивать проблемы, их проговаривать. К примеру, почему на уроках инглиша в старших классах разрешено пользоваться мобильными телефонами. Ну, ты бабка, подумают некоторые, это ж часть жизни. А я вам отвечу по-бабковски, эти дети пользуются телефоном, не получая знаний, а получая "5" за то, что смогли воспользоваться "Яндекс.Переводчиком", не оставив даже надежды мозгу поработать. Они получают "5", потом они получают "2"(ну когда нужно самим что-то сделать - а не получается), родители нанимают репетиторов и тут появляюсь я. Я вижу, что происходит. Именно, поэтому мне нужно обсуждать это. Иначе, сложно узнать где проблема и как ее устранить.
Есть разные темы для обсуждения внутри учебного процесса, и взаимосвязи ученик-препод-родитель, буду разбирать самые для меня интересные и актуальные для родителей и, очень надеюсь, для школьных учителей.