Приветствую читателей моего блога. В этой статье я расскажу как сделать так чтобы знания к тебе просто прилипали без особого труда. Также разберем основные ошибки, которые делают люди при изучении нового материала.
-Ты все выучил? -Да. -Хорош.
Самая распространенная ошибка которую мы делаем это зубрежка:
Часто вы слышите фразу: "Я уже три раза прочитал. Конечно я все выучил". Это утверждение в корне не верное. На самом деле многократное прочтение не дает тебе ни какого результата, а дает лишь кратковременный эффект. Ты можешь выучить текст, но не запомнить.
В то время как мы учим новую информацию старая забывается. Запомни, если ты занимаешься только плаванием, то хорош ты будешь только в плавание.
Вот 5 работающих принципов позволяющих лучше запомнить нужную информацию.
Техника припоминания.
В случае припоминания, мы время от времени вспоминаем полученную информацию. Эта техника хороша тем, что сразу можно оценить: а действительно ли эта информация была так важна? Внедрить такую технику можно благодаря нескольким практикам.
В учебных заведениях преподаватели нередко проводят различные тесты. Студенты лучше запомнят материал если будут знать что через некоторое время им придется доказывать свои знания. На основе этого был проведен эксперимент. Преподаватель разделил материал на 2 части. Первую часть учитель просто объяснил а на основе второй части устроил тестирование. Результаты получились интересные. В начале усвояемость была около 60%, а после проведения проверки студенты запомнили 90% информации. Вывод: при получении новых знаний проверяйте свои знания самостоятельно.
Осмысления полученной информации.
При работе в какой-либо области, в конце рабочего дня анализируйте свои действий. Где-то ваши действия были уместны, а где-то нет. Делайте выводы и применяйте их. Тем самым, ваши знания будут освежаться, а навыки оттачиваться. Придут новые решения для старых проблем.
Хочешь запомнить? Не нужно зацикливаться на одном и том же.
Если ты считаешь, что для того чтобы запомнить какой-либо материал необходимо полностью погрузиться в специфику предмета, ты ошибаешься. Куда эффективнее переключаться с одного предмета на другой и делать паузы. На основе этого проводился эксперимент с тремя группами людей. Первая группа должна была прочитать материал 1 раз. Вторая 2 раза. Третья также должна была прочитать 2 раза, но после первого заняться чем-нибудь отвлеченным. В результате эксперимента, усвояемость 1 группы была выше нежели у второй или третий. Вывод если хотите выучить что-то быстрее - делайте это с короткими промежутками. Это поможет Вам не только лучше выучить необходимый материал, но и получить более глубокое осмысление полученной информации.
Искусственные трудности.
В современном мире принято считать, что наиболее успешен тот, кто быстрее и проворнее усваивает новый материал. На самом деле медленной обучение гораздо качественнее чем быстрое. Еще лучше если для усвоения какой-либо информации пришлось приложить некоторые усилия. Проблемы и трудности позволяют связать полученные знания с теми что мы уже имеем. Если знания связаны между собой получаются готовые схемы которые позволяют людям в определенной ситуации действовать уже на автомате. Для того чтобы организовать себе искусственные трудности нужно пользоваться несколькими правилами.
- Попытаться решить поставленную задачу самостоятельно. Если вы столкнулись с трудно выполняемой задачей не спешите искать готовое решение. Когда человек самостоятельно ищет подход к выполнению поставленной задачи и находит его, сам принцип её выполнения запомнится гораздо лучше.
- Добавьте непредсказуемости в ваше обучение. Суть принципа заключается в том что человек не знает заранее что его ждет. Это заставляет его работать креативно и на пределе своих возможностей. Такой принцип используется при обучении начинающих пилотов в авиасимуляторах.
- Пересказывание информации. Ученики лучше запомнят материал лекции, если она не дублирует материал учебников. Если тебе придется сопоставлять полученные знание с материалом учебника, при этом они не будут сильно пересекаться ты лучше ее запомнишь. Также, другой формой пересказа являются письменные рассуждения. Эта практика более требовательна к творческому началу ученика. Ты должен правильно подбирать формулировка, а не только пропускать через себя полученную информацию.
Берите во внимание то, что искусственные трудности безусловно приведут к ошибкам. Эти ошибки тоже нужно уметь анализировать. Только таким образом Вы сможете лучше связать полученные знания с имеющимися и вероятнее всего решите задачу, решение которой Вам не удавалось.
Пользуйтесь мнемотехниками.
Мнемотехника это прием который помогает легче запомнить и сопоставить полученную информацию. Их существует огромное множество. Я приведу 1 пример.
В сериале "Шерлок" эпизоде "Его последний обет" главный герой сталкивается с так называемым "королем шантажа". В конце эпизода выясняется что весь компромат злодея храниться не где-то в сейфе или облачном сервисе, а в его голове. Всю эту информацию ему удается держать в голове с помощью мнемотехники под названием "Дворец памяти". Этот метод позволяет запоминать огромное количество информации. Попытайтесь вспомнить помещение которое Вам хорошо знакомо. Далее к каждому элементу этого помещения привяжите какие-то понятия или образы, которые нужно запомнить. Определенную последовательность можно запоминать при помощи хорошо знакомых маршрутов. Например от дома до работы. Этот метод так хорош тем что разум лучше усваивает живые образы нежели какие-то абстрактные.
В заключении хочу поблагодарить за прочтение. Надеюсь моя статья вам помогла, и Вы заинтересовались в правильном подходе к получению знаний.