Сегодня у себя в ленте наткнулась на вот такой вот пост, и только одному Богу известно, почему уж он меня так сильно зацепил. То ли это потому, что я сама склонна считать себя методистом; То ли из-за однобокости суждения. Ведь, по сути, я полностью согласна с тем, что оригинальное занятие, или мем в качестве конспекта-опоры - это еще не методика. Но вопрос - откуда у нас могут взяться все эти методисты, и почему раньше были учителя, а сейчас все создают авторские методики - меня стрельнул.
Короче, не смогла промолчать я. По ощущениям, это как будто ты разработал крутой наркоз и оборудование для лечения зубов без боли, а тебе говорят "Что это мы все тут новое разрабатываем?" "Раньше вот драли зубы без наркоза, и нормально было"
Хотя, я понимаю боль, о которой пишет автор. Она-то пишет о тех липовых методистах, которые что-то там собрали, переработали и обоснования никакого за душой не имели.
С зубами, ведь, тоже могла получиться такая же песня... Сто по сто были люди, которые предлагали "чудо раствор" как новый метод избежать зубной боли и называли это "авторским методом"
В общем, друзья, вот вам мой вывод - у метода должно быть четкое обоснования. Если вам предлагают какой-то инновационный метод, постарайтесь разобраться, как он появился и на чем базировались создатели.
Предлагаю, не бояться нового, но относиться к тому новому критически и с умом!
Кстати, подписывайтесь на мой инстаграм @natanevata
youtube - https://www.youtube.com/channel/UCK5bzC31YbsQPueyv7-sydg/videos?view_as=subscriber