Высокий интеллект не всегда означает быструю обучаемость. Иногда связь между двумя этими факторами обратная. Многочисленные эксперименты показывают, что животные со сравнительно примитивным мозгом очень быстро устанавливают связь между двумя явлениями, и от них быстро (иногда с одного раза) добиваются нужной экспериментатору реакции на сигнал. А для более продвинутых животных часто требуется гораздо большее количество повторов, чтобы они усвоили, что связь существует. У быстрой обучаемости есть, однако, неприятный побочный эффект. Порой «прилежные ученики» видят связь там, где в действительности её нет. Интересной иллюстрацией могут быть исследования, которые провёл в 40-е годы XX века известный американский психолог и бихейворист Беррес Фредерик Скиннер . Изучая поведение голубей, он столкнулся с интересным явлением. Голубей помещали в закрытые боксы и просто открывали кормушку через равные или произвольные промежутки времени. Им не подавали никаких сигналов, не пытались приуч