Думаете, что "думать" и "мыслить" – это слова-синонимы? Ошибаетесь. Думающий человек, только думает, что он мыслящий. А это не одно и то же. На самом деле разница почти такая же, как между "верить" и "знать". Верящий так же далёк от истины, как пьяная восьмиклассница от поста президента академии наук.
Тот, кто думает, занимается мысленным перебором готовых шаблонов, отыскивая среди них тот, который наиболее совпадает с очертаниями предмета размышления. А мыслительный процесс даже не предполагает возможности отыскивания предметов со знакомой конфигурацией и свойствами. Мышление – процесс созидания. Поиск причин и сути, а не сведений, вложенных в память родителями, учителями и профессорами.
Ярким примером того, как можно не поддаваться влиянию общественного мнения и "полезных знаний", а мыслить нестандартно, самостоятельно, руководствуясь заложенными от природы моральными ценностями, является следующий шедевр:
Вот яркий пример того, как человек МЫСЛИТ. Автор сочинения, советский пионер, дал урок всем нынешним "знайкам", имеющим по три высших образования, но так и не поднявшимся выше уровня «думать».
Кто там бубнит о том, что советское образование штамповало послушных рабов? Рабы все те, кто думает, что если он много прочёл, то он умный. Да, можно быть умным, но при этом оставаться дураком. Человек, даже если он доктор наук, который не сомневается в вопросе только лишь потому, что «так в учебнике написано», даже в подмётки не годится этому школьнику-мыслителю.
Извините, но талдычить о «пространстве-времени», «искривлении пространства», про «кротовые норы» и «тёмную энергию» так же дико, как проповедовать плоскую землю, аннунаков, "господа нашего Иисуса Христа" и искупление грехов путём покупки свечи в храме.
Учитесь у мальчика из СССР, ибо таких больше не делают.