Вот как в ней всё это может помещаться, КАААК? Что должно быть интересней для ребенка - читать про Муми Тролля или неузаконенную перепланировку?
Как человек может НЕ ПОМНИТЬ таблицу умножения в 9 классе, как человек может сделать в предложении из шести слов, из которых три - местоимение и предлоги, сделать две наибестолковейшие ошибки, но при этом:
- Мам, я сегодня прочитала всё про преимущества кирпичного дома перед панельным, я узнала, что такое несущие стены и почему их нельзя переносить, и как узаконить перепланировки. Теперь я знаю, что в квартирах нельзя переносить ванны и унитазы, почему это делать нельзя, и что такое "мокрые точки". Почему нельзя самостоятельно переносить газовую плиту, а нужно обязательно вызывать мастера из Горгаза.
Это - в пятнадцать с половиной лет. Это при наличии дома ВСЕГО Муми-тролля, "Волшебника изумрудного города", "Полианны" и прочая, и прочая. Помимо классики детской литературы - всякая современная лабудень для подростков. Сашка с энтузиазмом начинает читать все это, и через двадцать страниц ей становится скучно. Ей скучно, даже если это читаю вслух я...
Все мои попытки приучить Сашку читать художественную литературу не привели ни к чему. То есть - абсолютно.
После того, как по рекомендации психолога мы в "Лабиринте" заказали "Полианну" (это повесть о девочке-сироте, которая как раз умела в любой неприятности находить вкусность, как раз то, чего Сашке просто жизненно не хватает!), первой Сашкиной фразой после распаковки книги было: "Мам, а когда я её дочитаю, мы её выкинем?"
И вот это "выкинем" было произнесено с такой концентрированной ненавистью и затаённой надеждой...
Честно говоря, на привить Сашке любовь к чтению я после этого забила.
Ну ненавидит человек чтение, всеми фибрами души. Даже наш обожаемый психолог сказал - "Ну, наверное, оставьте Сашу в покое. Она же неглупый человек в целом? Просто она добывает необходимую ей информацию другим, более удобным для неё способом".
А тут я приезжаю домой - а перед Сашкой раскрыта пара моих риэлторских книжек (тоже заказы по интернету. Когда принимаю на обучение новеньких, выдаю некоторые книги под залог их стоимости. Чтоб не всё вдалбливать в чужие головы на своем ускоренном обучении), где - основы различия квартир, "сталинок" от "хрущевок", "хрущевок" от "брежневок" и так далее. Про "мокрые точки" и особенности перепланировок Сашка навыуживала в интернете.
- Саня, ты что, в риэлторы собралась, что ли?
- Мам, ну вот на карте желаний моя квартира. При объяснениях, как правильно сделать эту карту, написано было - представить себе желаемое как можно четче. Лет через пять у меня будет своя квартира. Я сейчас хочу четко представлять, какой она будет, в каком доме, не будет ли там каких-нибудь перепланировок, которые делать нельзя и что я там смогу сделать сама. Ну вот ванну передвигать без разрешения нельзя, а газовую плиту, оказывается, можно, только надо мастера вызвать.
Вот так. Слепленный коллаж карты желаний, висящий на стенке, сподвиг мою Александру к ЧТЕНИЮ. Репетитор - не смог, психолог - не смог, я ни труляляшками с вознагражденьями, ни матюками - не смогла, а какая-то картинка на какой-то картонке..? То есть - читать про приключения Муми-тролля ей на фиг не надо, а про неузаконенные перепланировки - интересно?
Мамы, похоже, надо чаще делать карты желаний. Хуже не будет точно.
