Сложности с координацией движений приводят к снижению школьной успеваемости, так как основа обучения в начальной школе - это качественное освоение письменных навыков.
Особого неврологического статуса при этом может и не быть. Интеллектуальные способности тоже могут быть в норме.
Обычно двигательные затруднения дети перерастают к подростковому возрасту, когда мозг полностью созревает.
Диспраксия - "синдром неуклюжего ребенка" имеет некоторые выраженные симптомы:
- шаткость походки
- нарушение равновесия
- речевые затруднения
- сложности с действиями, требующими участия мелкой моторики, сюда же входят и проблемы с овладением навыком письма/
В Европе и Америке тщательно исследовали особенности почерка детей с моторными нарушениями.
На иллюстрации наглядно представлена эволюция почерка ребенка с двигательными сложностями. Образцы A-D сделаны в начальной школе, E-H в средней школе.
Корректируются эти сложности постепенно. Если ребенка с таким почерком сильно ругать, то ситуацию можно только усугубить. Он пишет так не потому что не старается, а потому что физически не может по другому.
Учителя, как правило, не в курсе о таких неврологических особенностях развития, ругают детей и занижают им оценки, что приводит к еще большему стрессу и отвращению к учебе.
Чем можно помочь ребенку?
Терпеливо и доброжелательно занимайтесь с ребенком рисованием, поделками, рукоделием. Также полезна аквааэробика и плавание. Полезны и занятия с эспандером для тренировки множества мелких мышц кистей рук.