В школах прошли пробные собеседования по русскому языку, и многие девятиклассники удивлены: за что сняли баллы? Во-первых, баллы не снимают, а начисляют. Во-вторых, если бы все ученики познакомились с документами, то вопросов не было бы.
Внимательно посмотрите на фото: из 20 баллов ВОСЕМЬ начисляются за соблюдение норм современного русского литературного языка. Это орфоэпические нормы( ударение и произношение), лексические нормы( в том числе употребление слова в свойственном ему значении, а также синонимы, паронимы, тавтология и прочее), морфологические нормы(употребление частей речи в нужных формах).
И - вишенка на торте - синтаксические нормы, в которых я бы выделила ЧЕТЫРЕ наиболее ошибкоопасных случая:
1) норма управления- когда слово требует от другого определённого падежа, например, часто говорят «согласно графикА», хотя предлог «согласно» требует дательного падежа, и будет верно - графикУ! А также существительные и глаголы в словосочетаниях ведут себя капризно. Требуют и требуют! Не «день рождениЕ», а «день рождениЯ», не «уделить внимание на здоровье», а «уделить внимание здоровью»...
2) употребление деепричастных оборотов- чтобы не получилось по Чехову, «Подъезжая к постоялому двору, с меня слетела шляпа». Но больше всего мне нравится фраза: «Придя из школы домой, котёнок встретит меня радостным мяуканьем»! Каждый ученик хочет, чтобы в школу за него ходил котёнок. Ну или щенок хотя бы...
3) употребление причастных оборотов- согласование в роде, числе, падеже. Вот ошибка: «... с командой хоккеистов, участвовавшими в матче». Нашли? Правильно - хоккеистов каких? Участвовавших!
4) построение сложного предложения. С разными нюансами. Об этом надо говорить отдельно. Долго.
Но самое интересное - все эти знания в дальнейшем пригодятся не только при подготовке к ЕГЭ в 11 классе, но и во взрослой жизни. К человеку, допускающему ошибки в разговоре, несколько иное отношение, чем к человеку безупречной речью. Всем удачи на итоговом собеседовании!