Аббревиатура STEM (science, technology, engineering, math) в переводе с английского означает синтез науки, технологии, инженерии и математики.
STEM позволяет объединить несколько учебных предметов, через проектную деятельность и показать их практическое применение. Например, изучение робототехники требует углубленных знаний в области математики, информатики, технологии, физики. Собирая, или создавая с нуля, робота ребенок ищет пути решения нестандартных задач, через практическое действие.
STEM -образование стало приоритетом национальной образовательной политики в Сингапуре и Японии, Китае и Финляндии, США и Канаде.
Внедрение подобной практики в России сопряжено с большими проблемами.
- Наш образовательный стандарт построен на совершенно противоположной концепции. Каждый учебный предмет – это отдельным мир, живущий параллельно другим и очень редко когда с ними пересекающийся. STEM направлен как раз на совместную работу одновременно в разных областях.
2. Нет преемственности. Обучение технологиям и естественным наукам должно начинаться с детского сада, продолжаться в средней школе и развиваться в высшей. Инженеров и ученых нужно воспитывать с раннего детства. В этом цель STEM-образования. Чтобы этого добиться программа образования должна быть единой. Приходя в школу ребенок должен продолжать свое обучение с помощью привычных методик и инструментов. Сейчас это невозможно.
3. Отсутствие педагогических кадров. STEM-образование это совершенно новый подход в обучении, требующий разработки дидактических материалов адаптированных к условиям российских школ. Соответственно необходимо обучение педагогов и наставников работе в новых условиях.
4. Непопулярность технических специальностей. Официальные органы власти утверждают о необходимости вывода инженерного образования в России на новый уровень, о цифровизации и автоматизации, Индустрии 4.0. Фактически же мы видим, что инженер, работающий в области ВПК или на промышленном предприятии, имеет заработную плату 40-50 тысяч рублей в месяц.
5. Нет материальной базы. STEM-образование предполагает проведение большого числа лабораторных и практических занятий. К примеру «Полный комплект для класса LEGO Mindstorms EV3» (для 4 учеников) стоит около 200 тысяч рублей. «Электронный конструктор Технолаб ТР-0621 Исследовательский уровень» стоит около 300 тысяч рублей. Это примеры набор обучения робототехники учеников 5-11 классов школы. Для полноценного обучения в средне-специальных и высших учебных заведениях требуются гораздо более сложные и дорогостоящие комплексы и приборы.
Как видим, внедрение STEM-образования требует комплексного решения.
Подписывайтесь и помогите нам стать лучше!