Найти в Дзене
Жанна Морозова

Зададим себе вопрос, что же такое, этот ФГОС

Приветствую Вас на моём канале. Сегодня моё по счёту 13-е повествование. Я человек, мистически настроенный (может позже, поговорим и на эту тему) и думаю, что число 13 каким либо образом, развернёт мои повествования более широко. Имею в виду, что хотя бы кто нибудь, вступит со мной в полемику. А пока, вроде бы все согласны с тем, что я пишу. Напомню, я обещала писать правдивые истории про СССР, про образование, медицину, социум, но лишь с той позиции, какой я придерживаюсь сама, именно о том, что я пережила сама, в зависимости от периодов своего взросления и мужания. Когда читаю о том, что в СССР было лучшее образование в мире, меня просто коробит всю, будем считать, что я с этим не согласна. Да простит меня бог, не хочу показаться неблагодарной, кто знает, может быть, в наше время, я бы и 10-й доли не получила того (развития), что получила я, при образовательной системе в СССР, но тем, не менее….. Кстати, про ФГОС. Вначале, немного об этом. Никуда мы уже от него не денемся, кто бы
Спасибо, за наше детство!
Спасибо, за наше детство!

Приветствую Вас на моём канале. Сегодня моё по счёту 13-е повествование. Я человек, мистически настроенный (может позже, поговорим и на эту тему) и думаю, что число 13 каким либо образом, развернёт мои повествования более широко. Имею в виду, что хотя бы кто нибудь, вступит со мной в полемику. А пока, вроде бы все согласны с тем, что я пишу.

Напомню, я обещала писать правдивые истории про СССР, про образование, медицину, социум, но лишь с той позиции, какой я придерживаюсь сама, именно о том, что я пережила сама, в зависимости от периодов своего взросления и мужания. Когда читаю о том, что в СССР было лучшее образование в мире, меня просто коробит всю, будем считать, что я с этим не согласна. Да простит меня бог, не хочу показаться неблагодарной, кто знает, может быть, в наше время, я бы и 10-й доли не получила того (развития), что получила я, при образовательной системе в СССР, но тем, не менее…..

Разберёмся...
Разберёмся...

Кстати, про ФГОС. Вначале, немного об этом. Никуда мы уже от него не денемся, кто бы что ни говорил. Сегодня живут и трудятся по ФГОС все, от садика, до вуза, да и говорила я уже, что я лично (как учитель, как родитель, как гражданин, в конце концов), против ФГОС (как единообразия) ничего не имею. Хотя бы какая-то бледная карикатура на целостную образовательную систему.

Но!! Прошу тех, кто его накропал, мне подробно и популярно (в данном случае, как учителю физики), объяснить: где лично моё место учителя в этом ФГОС (если про содержание предмета, то я и без него это знаю, на это есть Примерные программы), если про результат, то как мне, учителю физики прицепить УУД к своим «знать и уметь» по физике (про проекты не надо напоминать, итак с ними все с ума сходят), ибо если про них (проекты) в текст ФГОС внесли, значит с меня за это спросят! Или может быть, я как учитель, отвечаю и за всю полную образовательную программу школы, объёмом в 400 листов? Или может, я лично отвечаю за всю материальную базу школы, или кабинета?? Ну и так, далее…… Такого вот рода вопросы неотступно меня мучают

Или то, что постоянно на каждом углу кричат о нравственном и патриотическом воспитании (я только «за», всеми руками, прошу понять меня правильно. И вообще, в моё время учителей на уроках не били, по крайней мере, я про такое не слышала). Но ведь, сколько не кричи слово халва, во рту слаще не станет. Кстати, сразу и вопросик возник, а что в СССР воспитание в школах, было, или нет? Про формат уроков я уже писала, что кроме комбинированных уроков больше никто ни за что не парился, 10 лет учёбы, 10 лет комбинированные уроки (не считая редких исключений, когда открытые уроки были).

Но, к примеру, что касается воспитания, поясню, как у меня это было. По своим временам, я не скажу, что была трудным подростком, но по крайней мере, была непростым подростком. Носила тёртые американские джинсы (сейчас вообще дырявые все носят, и хоть бы что), тихонько красилась в подъезде (мама бы пришибла сразу, если бы увидела), потом смывала у подружки, и молча в душе презирала «энтузязистов», которые целыми днями просиживали в комнате «СОВЕТ ДРУЖИНЫ», но при всём, при этом!!!!!!!!!!! Я пела в хоре, я танцевала в сюите, я как миленькая всю неделю принимала участие в «патриотической военной неделе», в конце которой была игра Зарница и смотр Песни и строя, и есть ещё много того, чего другого, чего я делала. Но самое интересное здесь то, что если я это переставала делать (а я часто пыталась улизнуть, и с хора, и с классного часа, и с субботника), хватало 2-х минутной «проработки» со мной классного руководителя, и я начинала себя ощущать, если не врагом народа, то, по крайней мере, глубочайшим диссидентом

Один в один...
Один в один...

Как им это удавалось (классным руководителям тех времён)?? Но искреннее спасибо за будущую доплату классным руководителям в 5-ть тысяч. Сами понимаете, вопросов у нас с Вами, меньше не станет. А главный вопрос на сегодня (я ведь учитель, не могу без вопросов) будет таков, КАК они обходились без ФГОС таким образом, что вся система образования в СССР, работала, как часы? Очень жду от всех вас личных мнений и суждений. СПАСИБО. Продолжение следует……

Без слов...
Без слов...

Напишите, пожалуйста, в отзывах, насколько близка вам эта тематика

Выкладывайте фото. Спасибо!

Спасибо за лайк! ПОДПИШИТЕСЬ НА КАНАЛ