Родители нередко ругают школы и учителей, за то, что они задают детям задания на дом. Дети тоже не в восторге: вместо того, чтобы заняться хобби, пообщаться с друзьями или просто посмотреть видео любимого блогера, им приходится решать задачи, доказывать теоремы и учить бесконечные правила и исключения. Но отношение к домашнему заданию складывается не только из его объема и степени сложности, сюда стоит приплюсовать обстановку в семье в тот момент, когда ребенок садится за уроки.
Мы составили подборку вредных советов, они проверены жизнью и работают на 100%. Следуя им, вы с успехом сможете превратить домашнюю работу в кошмар для всей семьи.
1. Стойте у ребенка над душой. Смотрите, что он там пишет, а если ошибается — не скрывайте разочарования. Громко вздыхайте. Заводите вверх глаза.
2. Подгоняйте! В самом деле, нельзя же так медленно писать и считать. Вы в его возрасте уже делали все это автоматически и без ошибок, были ответственными и самостоятельными.
3. “На пороге” пригрозите чем-нибудь. Огласите карательную меру за невыполнение задания до 20-00: никакого сладкого, мультиков, компьютера. Фраза “Пока не сделаешь — не выйдешь из-за стола!” отлично работает.
4. Заставляйте ребенка делать домашнее задание даже с температурой. Нельзя расслабляться, ведь жизнь спуску не даст.
5. И вообще никакой пощады, промедления и перерывов. Сели за учебу - так до победного.
6. Для эпичности побросайтесь чем-нибудь. Ручками, тетрадями, угрозами. Хлопнуть дверью тоже помогает.
7. Покричите, вспомните все личные обиды. Почувствуйте себя несчастным. Скажите ребенку, что из-за него у вас поднялось давление, заболела голова.
8. Если ребенок что-то не понимает, обязательно подчеркните, что тут все элементарно. Кот, и тот вон давно все понял.
Действуя по инструкции, вы точно поможете ребенку отбить желание учиться самостоятельно, потому что для него цена ошибки будет слишком велика.
А если серьезно, то обратите внимание на обстановку в семье. Если узнали себя в одном из пунктов, попробуйте пересмотреть свой подход. И помните, что каждый ребенок уникален: со своим темпом, характером и особенностями восприятия.