Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Любимый "гаишник" Женьки.

В районе "Маяковки" работал "любимый гаишник" Женьки. О чем она взахлеб рассказывала своей бывшей учительнице продолжавшей оставаться для нее мерилом всего (чего "всего" Женька так до конца и не понимала - но та продолжала оставаться "мерилом всего" без какой-либо конкретики со стороны Жени). На развороте Садового кольца он стоял на нерегулируемом светофором наземном переходе и каждый раз останавливал пусть и не быстрое , но движение автомобилей и пропускал через пешеход стариков. Именно стариков. "Любимый гаишник" Женьки останавливал весь поток этого гудящего еле ползущего пробочного потока именно и только из-за людей преклонного возраста. Потому что обычный , зрелый человек - он быстро "прошмыгнёт" между машинами; родитель возьмёт ребёнка на руки; молодёжь пролетит сама и не заметив машин... А что делать человеку преклонного возраста? И "любимый гаишник" Женьки торжественно (так ей казалось) поднимал свой жезл и медленно переводил своих пешеходов. Потом вновь взмахивал своей "

В районе "Маяковки" работал "любимый гаишник" Женьки. О чем она взахлеб рассказывала своей бывшей учительнице продолжавшей оставаться для нее мерилом всего (чего "всего" Женька так до конца и не понимала - но та продолжала оставаться "мерилом всего" без какой-либо конкретики со стороны Жени).

На развороте Садового кольца он стоял на нерегулируемом светофором наземном переходе и каждый раз останавливал пусть и не быстрое , но движение автомобилей и пропускал через пешеход стариков. Именно стариков.

"Любимый гаишник" Женьки останавливал весь поток этого гудящего еле ползущего пробочного потока именно и только из-за людей преклонного возраста.

Потому что обычный , зрелый человек - он быстро "прошмыгнёт" между машинами; родитель возьмёт ребёнка на руки; молодёжь пролетит сама и не заметив машин... А что делать человеку преклонного возраста?

И "любимый гаишник" Женьки торжественно (так ей казалось) поднимал свой жезл и медленно переводил своих пешеходов.

Потом вновь взмахивал своей "волшебной палочкой" (а как иначе в данном случае?) и поток медленно возобновлял движение.

Учительница ни разу не восхитилась и только спросила Женю, когда та закончила.
- И?

- Что "и"?, - не поняла она вопроса.

- Что дальше? - в голосе учительницы чувствовалось удивление.
- Как что дальше ! Он же потрясающий ! Гаишник переводит стариков! Останавливает движение !

Женька в своём восхищении встречается со строгим взглядом учительницы и та произносит:

- Деточка, Чему Вы восхищаетесь? Это же норма.