Все лето мы с мужем созревали к тому, чтобы перевести дочь на семейное образование (СО). Летом мы еще не были уверены, что останемся зимовать в деревне. Но даже несмотря на это, мы уже были готовы отказаться от стандартной системы образования в школе, т.к. первый класс показал нам множество недостатков в этой школьной системе. Главное, что нас останавливало – это опасение идти против стандартной системы. Ладно мы, взрослые, мы к этому уже привыкли, привыкли сопротивляться системе, более того, мы уже ВНЕ СИСТЕМЫ. Но мы не знали, как наше решение может сказаться на дальней судьбе нашей дочери. Прежде всего, я говорю об отношении школы, учителей к ребенку, обучающемуся без их помощи, по сути доказывающему своим самостоятельным обучением необязательность их работы и существования в современном мире. Тем более, что мы имеем дело со школами маленького провинциального городка, где такой случай первый, а все что ново – интересно, но по началу встречает сопротивление. Нам бы не хотелось, чтоб