Вера в то, что способности можно развивать, приводит школьников к успеху, затмевающему результаты детей, которые полагаются лишь на природные данные. Ученые Колумбийского и Стэнфордского университетов (США) во главе с профессором психологии Кэрол Двек читали курс по навыкам обучения двум группам 12-летних школьников, которые плохо успевали по математике. Детям из первой группы дополнительно рассказывали об уникальных способностях мозга человека и о том, что наше мастерство всегда зависит от вложенных усилий. В результате занятий школьники этой группы стали более уверенными в себе, у них резко изменилось отношение к учебе и появились явные математические успехи.
ТЕКСТ: Psychologies.ru