На окраине нашей деревни стояло строение. Ветхое, заброшенное, поломанное и продуваемое всеми ветрами. Оно успело за свою жизнь сменить много ипостасей. Последним предназначением этой заброшки было – общежитие. Самый скучный период за срок существования данного дома.
Но про ранние его годы в деревне ходило множество слухов…
Сначала, будучи ещё малышами, мы их не слушали и не соотносили с этим странным нежилым местом. Просто играли рядом, собирали смородину и землянику, бегали в тенечек по маленькому или по большому, как приспичит. И не морщитесь, не кривитесь, вполне естественное свойство организма. Ни домой же бежать в туалет, могут и не выпустить, а тут под рукой всегда лопух найдется.
В общем, до определенного возраста, лет до пяти-шести наверное, мы не особо придавали значения этому здание. Да и страшно было. Там же темно и не прибрано.
Но вот дети выросли и заинтересовались мистикой. А чтобы жуткое сверхъестественное было реальнее, собирали среди старожилов (читай взрослых, старше 15 лет) различные истории, связанные с этим строением.
Надо отдать должное людям, они умели рассказывать (а может и сочинять). До сих пор не знаю, правда ли большинство баек или нет, но я кое-какие помню. Они все однотипные, но определенно страшные.
Для начала уточню – в ранние свои годы данная постройка являлась сперва - детским садиком, а потом школой. Или наоборот? Не суть, в деревне её все равно называли «Школа».
Так вот, «скелет» всех историй про «школу» был примерно одинаков: кого-то заперли в шкафчике и забыли про него, там он умер и теперь в виде духа мстит всем нечаянно зашедшим в его владения.
Иногда это был свихнувшийся маньяк, который хотел убить всех школьников и спрятался в неиспользованном шкафчике, как в засаде. Но дверка захлопнулась и он не смог выбраться. А было это перед выходными. Никто не слышал крики мужчины, он медленно задыхался и умирал в замкнутом пространстве. Вернувшиеся в понедельник ученики ничего не заметили. Спокойно отучились несколько дней, а потом появился какой-то запах. Странный, противный, тошнотворный. Учителя забеспокоились, санитарки обследовали школу и определили, откуда он исходит. В дальнем шкафчике, всеми забытом, нашелся труп мужчины с топором. С тех пор, не упокоенный мстительный дух летает по школе, стремясь совершить свое преступление, из-за которого и погиб.
Мы, будучи детьми, слушали эту байку с открытыми ртами и колотящимися от страха сердечками. Наше детское воображение очень бойко рисовало эти кадры. В моей голове труп почему-то выглядел как засохшая мумия без бинтов, с открытым в крике ртом. До сих пор так видится.
Вторая, хорошо запомнившаяся мне, история про мальчика-школьника. Он был тихим и не приметным, его обижали хулиганы и с ним не дружили другие ребята. Перед каникулами, самый главный забияка затолкал сопротивляющегося парня в тот же шкаф, где прятался герой предыдущей страшилки. Было это после занятий в опустевшей школе, поэтому никто не услышал крики о помощи. Хулиган, довольный собой, ушел домой. А бедный парень остался в шкафчике, плача и зовя кого-нибудь. Но никто не пришел. Конечно его искали родные, правда никому и в голову не пришло проверить школу. И когда все вернулись с каникул, то по удушливому запаху нашли труп мальчика, сжавшегося в комочек перед смертью. С тех пор, печальный призрак летает по зданию, наказывая хулиган и задир, пугая их до смерти.
Обе истории имеют свои недочеты и взрослому это видно, не так ли?
Но мы были детьми и нам казались эти байки правдой. Кружа около «школы», каждый из нас норовил заглянуть в окно и увидеть Маньяка или Школьника. Убедиться в правдивости страшилки, увидеть своими глазами призрака и поведать об этом всей деревне, хвастаясь перед друзьями, что стал свидетелем необычного мистического явления.
Окна ещё были заколочены, двери тоже. Но никто же не мешал нам смотреть в щелки. Сквозь них виделось многое. Казалось, что там живут не два, а десять призраков. Разные твари, вроде страшил и демонов (церковь наше все, ага). Иногда, лучи солнца могли сыграть с нами злую шутку, показывая то, чего нет. И наш мозг, впечатленный историями и собственным воображением, выдавал такое, что чувствуется на грани ощущений, но не поддается описанию.
Возможно, лишь благодаря байкам о Маньяке и Школьнике мы не забрались внутрь «школы» раньше времени и остались, относительно, невредимы. Все-таки заброшенные и почти разрушенные здания очень опасны, особенно для бесстрашных детей.
Правда это не мешала нам играть рядом со «школой», ползать по деревьям близ неё и прятаться в тени от «вОды». Детство невозможно без вымышленных персонажей, страшных историй и невероятных приключениях. Без них оно скучное, унылое, не подвижное и ни разу не способствует развитию воображения, фантазии и смекалки.
Вредно, конечно играть в травмоопасных местах и пугать себя разными ужасами, но как же интересно.