Сидит ученик (8 класс) по ту сторону экрана. Выходной день, утро.
— Не хочется заниматься математикой?
— Не хочется. В выходной день никому не хочется.
— Начни учиться на "4" и "5", мама тебя не будет заставлять заниматься с репетитором, — советую я мальчику.
Ребенок задумчиво на меня посмотрел и промолчал.
Мальчик учится на "3", из тех непонятных учеников, то ли просто лентяй, то ли не может понять элементарную математику.
Иногда бодренько отвечает на все мои вопросы, выполняет все задания, я начинаю думать: "Может учиться на "4".
Иногда молчит, не может решить простейшие уравнения, не может правильно раскрыть скобки, не может понять теорему Пифагора.
Перед следующим занятием мама присылает скан с оценками из электронного журнала с двумя "4" по геометрии, с "4" и "5" по алгебре. Пишет, сын попросил выходной от занятия с репетитором.
На радостях мама с ним согласилась, в первый раз в этом учебном году такое случилось. Благодарила меня, назвала "профессионалом с большой буквы".
Было это радостное событие две недели назад. Мальчик пропустил только одно занятие, а вчера занимались опять.
Мама не разрешила снова пропустить, других оценок пока не было.
Мальчик грустный, пообещали ему родители полный отказ от репетитора, если за четверть выйдет "4" по математике.
— В чем проблема? Получаешь только "4" и "5" на текущих уроках, за четверть автоматически выйдет "4".
— Долго ждать.
Папа мой заметил, что я зря дала хороший совет ученику. С таким успехом учеников не останется.
— Нет, не зря. Цель репетиторских занятий — чтобы ученик успевал в школе. Так пожелали родители.
Если я смогла, значит — хороший репетитор. По сарафанному радио порекомендуют другим родителям. Придут новые ученики, будет новая работа. Писала тут, недостатка в учениках нет.
Держать учеников на уколах репетиторских занятий не собираюсь. Радуюсь каждому случаю, когда удается вывести ребенка в свободное плавание.
Каждый учебный год три ученика уходят. Благодарят, говорят: "Спасибо, дальше попробую сам (сама)".
Вижу цель своей репетиторской деятельности в помощи ученикам. Если она достигнута, искренне радуюсь.