- Не делайте всю работу за детей.
Если ребёнок случайно пролил воду на пол - не нужно спешить всё вытереть самостоятельно. Гораздо лучше будет, если вы подскажете ему, где можно взять тряпочку.
- Задавайте наводящие вопросы.
Чтобы научить ребёнка принимать самостоятельные решения и делать выводы об их последствиях, не следует давать прямые указания и готовые алгоритмы к действиям. Гораздо полезнее будет задавать наводящие и подталкивающие вопросы, чтобы ребёнок сам смог догадаться и принять то или иное решение, и самостоятельно нёс за него ответственность.
- Поощряйте самостоятельную игру.
Не стоит вмешиваться в сюжет игры, наблюдайте со стороны. Это поможет детям активней развивать фантазию, выдумывая различные сюжеты, воображаемые фантастические миры и необычных персонажей.
- Позволяйте детям скучать.
Не нужно стремиться каждый раз, слыша от ребёнка: «мне скучно», предложить кучу развлечений. Иногда достаточно просто ответить: «Ну, так поскучай немного». Вы удивитесь, как быстро ребёнок найдёт чем себя развлечь.
Первая независимость ребенка – это независимость в игре.
- Позволяйте допускать ошибки.
Глядя на то, как ребёнок впервые в жизни собирает конструктор по схеме, в вас несомненно проснётся желание вмешаться и собрать модель правильно. Следует подавить в себе этот порыв и дать ему шанс на ошибку. Ведь совершая ошибки дети учатся находить пути исправления своих ошибок и решать свои проблемы. Вступайте лишь тогда, когда ребенок сам попросит об этом. Во всех остальных ситуациях, просто гордитесь его фразой: «я – сам».
- Обязательно хвалите за проявленную инициативу.
Если ребёнок сам помыл посуду, решил накрыть на стол, самостоятельно дотянулся до турника, преодолел страх залезать на высокую лестницу, нарисовал ровный круг - порадуйтесь вместе с ним. Не следует застрять внимание на плохо вытертой пыли в углах, или на жирные разводы на тарелке, лучше поощряйте его за желание сделать что-то самостоятельно. Ребенок, которого однажды похвалили, и он смог почувствовать себя важным от того, что принес пользу, непременно захочет испытать это чувство ещё неоднократно.
- Не вмешивайтесь лишний раз в конфликт.
Детские конфликты, конечно же не стоит оставлять без внимания, но лучше сначала дать участникам шанс выйти из конфликта самим. Вы почувствуете тот момент, когда стоит вмешаться и развести детей по разным сторонам. Но если произошла всего лишь словесная ссора или они не смогли поделить игрушки, позвольте детям разобраться в конфликте самим, иначе кто-то из них постоянно будет надеяться на помощь старших и будет манипулировать этим. В детстве, решая конфликтные ситуации со сверстниками, они приобретают ценный опыт, который в будущем поможет им находить выход из различных конфликтных ситуаций.
- Всегда воспринимайте детей всерьез.
Всегда внимательно выслушивайте всё, чем пытается ребёнок поделиться с вами. Это поможет ему в будущем не стесняться, и обращаться к вам за помощью, и он может быть уверен, что вы отнесётесь ко всем его проблемам всерьёз. Дети более открыто себя ведут со взрослыми, которые относятся к ним с уважением, внимательно их слушают и общаются на равных.
- Организуйте в доме среду, комфортную для ребёнка.
Чтобы он сам мог достать одежду, организуйте для него низкие шкафчики и крючки для одежды на удобном уровне. Мыло, зубную щётку с пастой - на доступной высоте. Лучше всего организовать быт, чтобы ребёнок мог сам совершать большинство действий, не дёргая вас каждый раз для помощи в простых вещах.
- Постепенно вводите в курс взрослых дел.
Полезным навыкам можно легко обучить в повседневных ситуациях, например тому, в какой последовательности класть продукты на ленту в супермаркете, как оплачивать проезд в общественном транспорте или куда выбрасывать мусор. Не сопротивляйтесь, если ребёнок захочет помочь с нарезкой салата, или с взбиваем теста для блинчиков. Пусть дети будут в курсе хозяйственных дел: пусть помогут снять показания счётчиков, сходят с вами на почту для получения посылки.
- Пусть у каждого ребёнка будут домашние обязанности.
Каждая семья решит сама, что это будет: мытьё пола в детской или уборка клетки за животным – у ребенка должна быть своя зона ответственности и желательно, чтобы взрослые не касались этих дел.
На пути к тому, чтобы помочь детям стать независимыми может стоять родительская занятость и спешка.
Ведь всегда гораздо легче одеть ребёнка самому, нежели ждать 15 минут, проще самому заправить постель, ведь вв сделаете это более аккуратно, и, несомненно, вы намного быстрее сделаете бутерброд. Но эти мелочи не дадут ребёнку понять, что он может сделать их сам, и сделать их отлично!