С чего начинается наше развитие?
Стадия бытия. От рождения до 6 месяцев
Это тот возраст, когда малыш учиться просто быть, узнает этот мир. чувствуем отклик в своем теле.
Очень важно чтобы ребенка принимали такими каким, какой есть, во взрослом возрасте эта стадия тоже может проявляться. Например, когда мы болеем, когда мы слишком устали, когда мы входим в какие либо новые взаимоотношения, или мы просто начинаем какое либо новое дело.
Вот в этот период наша часть которую мы называем внутренним ребенком, опускается до этого возраста. Очень важно чтобы в окружении были теплые, заботливые люди, чтобы иногда за нас подумали, иногда за нас приняли решения очень. Интересно, что во взрослом возрасте мы не замечаем того, что возвращаемся к какой либо стадии детского развития.
Стадия действия. От 6 до 18 месяцев.
В этот момент ребенку очень важно начать изучать этот мир, ему хочется побывать этот мир на вкус, цвет, запах. Именно в этот период ребенок начинает ходить и осваивать окружающий мир, ему не важно с какой скоростью двигаться, ему важно просто двигаться. Здесь очень важно взрослому увидеть как ребенок осваивает окружающее пространство через любопытство, которое живет в ребенке на уровне инстинкта. Необходимо поощрять, поддерживать это любопытство для того чтобы ребенок двигался дальше.
Во взрослом возрасте мы становимся теми самыми любопытными девочками и мальчиками когда начинаем осваивать новый язык или какой нибудь новый сенсорный навык (игра на музыкальном инструменте). Здесь нам очень важно дать себе время просто действовать, не надо сразу ставить себе цели, время цели придет немного позже. Важно осваиваться, двигаться в абсолютно любых направлениях, для того чтобы потом понять куда именно двигаться. Здесь очень важно поддержать в себе эту активность, не встревоживать ее, не подавлять, потому что эта активность основа дальнейшего развития.
Стадия мышления. От 18 месяцев до 3 лет
Как ни странно стадия мышления идет после стадии действия. Здесь ребенку предстоит обдумать существующий опыт. Как правило это очень важный возраст. Ребенок в этом возрасте начинает постепенно отделятся от родителей, ему очень важно почувствовать свои границы, почувствовать личный опыт, почувствовать личное пространство именно как свое. Ребенок может часто говорить нет, ни хочу, отодвигаться от родителей и при этом ему очень важно, чтобы родитель оставался рядом, дожидаясь его, не преследуя, не ругая его за то, что ребенок отделяется от него и конечно же не показывать своих обид на то, что ребенок начинает вести себя своим собственным способом, абсолютно отличным от ожидания родителя.
Для взрослых это стадия характерна тогда, когда вдруг мы понимает, что наши отношения, которые нам казались когда то очень теплыми, очень заботливыми, поддерживающими, начинают нас давить и душить. Тогда мы принимаем решение выйти из этих зависимых взаимоотношениях. В этот момент мы говорим себе: " я не хочу жить по старому, я больше не буду так относится к себе", вот в этот момент мы становимся такими детьми, мы строим свою психологическую границу (четкое понимаем своих потребностей и желаний). На этом этапе нашего развития нам необходима поддержка кого то мудрого, старшего, который нам скажет:" Вперед, ты сможешь это сделать, жить своей жизнью, быть собой". Если этого человека нет рядом, то тогда нам придется сказать это самим.
Стадия идентичности. От 3 до 6 лет.
Психоаналитики говорят об этом возрасте как о эдиповом возрасте. Дети начинают осознавать себя как существо своего пола, когда мальчик или девочка начинает понимать кто он.
В этот период дети озабочены вопросами власти, им очень важно увидеть как они влияем на других людей, как они их очаровывают. в этом возрасте девочки хотят чувствовать себя принцессами для своих пап, а мальчики незаменимыми рыцарями для своих мам. Это нормальный период в развитии ребенка, эти чувства которые он испытывают по отношению к родителю тоже вполне нормальны. Здесь от родителя требуется эмоциональная чуткость. Ребенок становится очень ранимым, ему важно, чтобы половую индефикацию поддержали, но при этом не стали эксплуатировать, унижать. Эта фаза развития часто проходить не очень хорошо у детей, их либо обесценивают, либо начинают откликаться слишком бурно.