Найти в Дзене
Светлана Тулупова

Школьные вести Хорошо это или плохо, что введут "зачёт" по изо, музыке и физкультуре?

Министр просвещения Ольга Васильева рассказала "Российской газете" о новом порядке выдачи аттестатов об основном и среднем общем образовании. По ее словам, новые правила позволят учителям ставить "зачтено" за такие предметы, как изобразительное искусство, музыка и физкультура. Помню, что и раньше были времена, когда по музыке и рисованию ставили в аттестат «зачтено». Поставить «незачёт» нельзя, ведь тогда не может идти речи о выдаче аттестата. Но вот по физкультуре всегда были оценки, которые стимулировали учеников. А теперь какой стимул будет у них? Не секрет, что дети сейчас не хотят заниматься физкультурой, сколько мне приходилось искать девочек по туалетам, где они прятались, чтобы не идти на урок! Но ведь детям очень не хватает движения, они погружены в свои гаджеты и компьютеры. В школе много детей с ожирением, не редкость повышения давления, головокружения, поэтому уроки физкультуры актуальны и должны они быть более привлекательными. Я думаю, что эту новость о «зачётах» и «не

Министр просвещения Ольга Васильева рассказала "Российской газете" о новом порядке выдачи аттестатов об основном и среднем общем образовании. По ее словам, новые правила позволят учителям ставить "зачтено" за такие предметы, как изобразительное искусство, музыка и физкультура.

Помню, что и раньше были времена, когда по музыке и рисованию ставили в аттестат «зачтено». Поставить «незачёт» нельзя, ведь тогда не может идти речи о выдаче аттестата. Но вот по физкультуре всегда были оценки, которые стимулировали учеников. А теперь какой стимул будет у них? Не секрет, что дети сейчас не хотят заниматься физкультурой, сколько мне приходилось искать девочек по туалетам, где они прятались, чтобы не идти на урок! Но ведь детям очень не хватает движения, они погружены в свои гаджеты и компьютеры. В школе много детей с ожирением, не редкость повышения давления, головокружения, поэтому уроки физкультуры актуальны и должны они быть более привлекательными. Я думаю, что эту новость о «зачётах» и «незачётах» учителя изо, музыки и физкультуры встретят не очень радостно. Другие учителя, родители и ученики, наверное, «зачёты», «незачёты» встретят позитивно: будет меньше проблем.

Но это же не значит, что не нужно усердно заниматься рисованием, музыкой, физкультурой: нам нужны гармонически развитые личности. Разве плохо, когда наши дети интересуются живописью, творчеством композиторов, когда они физически развиты, любят спорт, делают зарядку? Мы знаем немало примеров, когда школьный учитель воспитал выдающегося художника, музыканта, спортсмена. Хочу привести в пример художника Анатолия Тимофеевича Зверева, картины которого хранятся во многих музеях мира. Его воспитал на своих уроках в школе художник-график Николай Васильевич Синицын. Между ними было духовное родство, всю жизнь Николай Зверев приходил к своему учителю, а в трудные времена учитель поддерживал своего ученика и гордился им. Нам нужны такие учителя, которые воспитывают у детей вкус и талант, развивают у них чувство прекрасного.

Если вы сейчас спросите детей начальной школы, о чём они мечтают, многие скажут, что они хотят стать звёздами. Именно учитель музыки или рисования может увидеть талант и посоветовать развивать его дальше в музыкальной или художественной школе.

И ещё нюанс: школы сами выбирают: ставить оценки или "зачет", "незачёт".

-2