Часто учителей упрекают в том, что они занимаются репетиторством, так сказать, деньги зарабатывают. А я не стесняюсь в этом признаться. Ещё и советую это делать другим педагогам. И дело совсем не в деньгах. Точнее, не только в них.
Когда ребёнок находится с учителем один на один, становятся понятны все нюансы. Начинаешь обращать внимание на то, что раньше казалось мелочью. Согласитесь, уважаемые читатели, но в классе, где 27 учеников, предусмотреть все нюансы сложно. Я знаю, что многие педагоги после индивидуального урока вносят корректировки в свои рабочие конспекты. Это правильно, ведь работа учителя и предполагает, что всё необходимо совершенствовать.
Занятия с одним учеником помогают выбрать оптимальные методы и приёмы для урока, понять, какой способ лучше всего подойдёт для объяснения темы. Ребёнок, занимаясь с учителем один на один, всегда скажет, что понятно, а что не очень. Учитель видит, какому вопросу необходимо уделить особое внимание. Думаю, что не открою секрет, если скажу, что на уроке просто физически невозможно всё успеть.
К индивидуальному занятию всегда готово много заданий. К школьному уроку, конечно, материал есть. Только на уроке нельзя выполнить столько заданий, сколько при индивидуальной работе. Поэтому можно использовать эти материалы для индивидуальных занятий.
Как видно в репетиторстве много плюсов для учителя, для его деятельности на уроке. Репетиторство помогает совершенствовать педагогу своё профессиональное мастерство.