У всех родителей есть некие представления о том, каким будет идеальный малыш. Они наделяют его определенными чертами и стремятся их воспитывать у ребенка. Чаще всего мамы и папы хотят видеть отпрыска ответственным и самостоятельным, но как это сделать?
Особенности понятия
Прежде всего, ответственность — это особенное внутреннее качество личности. Человек имеет определенные ответы на вопросы жизни. Выражается это в особом поведении, выполнении обещаний, реализации социальных задач и т.п.
В тоже время, ответственность — это способность индивида принимать последствия своих поступков, даже если это было бездействие. У ребенка это качество не появляется при рождении. Оно формируется под воздействием внешней среды.
Это означает, что родители напрямую могут влиять на развитие ответственности. Для этого им нужно создавать особые ситуации, которые предполагают выполнение поручений. При этом малышу предоставляют возможность получать последствия от выполнения или невыполнения задания.
Важные моменты
- Ребенку дают право выбора. Да, даже дошкольник должен его иметь. Если родители начинают указывать, как правильно поступать, то о какой ответственности может идти речь? Ни о какой. Поэтому за малышом оставляют право выбора. Примет неправильное решение? Получит последствие и сделает выводы.
- В силу возраста ребенку тяжело самому делать причинно-следственные связи. Поэтому родителям предстоит детально анализировать с ним ситуацию, проговаривать пути решения и последствия.
- За ответственное поведение всегда нужно поощрять. Делать это нужно в материальной форме — подарках, сладостях и т.п. Допустима словесная похвала.
Некоторые ситуации
Ребенок должен просыпаться в определенное время, чтобы успеть в детский садик. Если он будет упускать время пробуждения, то остается без просмотра любимого мультфильма. Поэтому малышу заводят будильник и дают ему право: вставать или нет.
Уход за домашними животными тоже вырабатывает ответственность. Дошкольнику не стоит заводить собаку, достаточно морской свинки или крысы. Ребенок может кормить питомца, менять воду в поилке, чистить клетку. На начальном этапе ему в этом помогают взрослые, потом он все делает сам.
Еще один вариант — к празднику нужно выучить стих, если ребенок этого не сделает, то он не будет выступать. Родители находят текст и помогают малышу его запомнить, но он имеет право не делать этого.
Постепенно ребенка учат прогнозировать последствия своих действий, расставлять приоритеты. Нельзя запугивать, бранить его и оскорблять. Процесс формирования ответственности не может быть быстрым. Поэтому нужно набраться терпения и не забывать хвалить за правильные действия.
Важное условие для процесса — посильные задания. Учитывайте возраст малыша и не давайте делать то, что ему невозможно исполнить. Дайте возможность вырабатываться самоконтролю. И родителям не стоит забывать, что они являются примером для ребенка.