Помимо прочего я работаю физиком в школе дополнительного образования. Ну, как работаю. Подрабатываю.
Школа дополнительного образования – то же репетиторство, только в группах. То есть 5-10 ребят собираются вечером и изучают 1.5 часа изучают определенный предмет. Все просто.
К слову, наличие подобных школ явно показывает огромную дыру в нашем образовании. Если раньше репетиторство и дополнительные курсы требовались либо умным ребятам, которые хотели изучать сверх программы, либо чрезвычайно отстающим, то сейчас образование без репетиторства попросту невозможно. Но что-то я отвлекся.
Однажды на занятиях в 9 классе у меня появился Даниил. Было практическое занятие, поэтому я по очереди вызывал каждого из учеников к доске. Дошла очередь и до Даниила.
- Я не пойду!
Ну, что ж, такое периодически бывает. Многие ребята стесняются. Начинаю уговаривать, прошу выйти еще раз.
- Отстаньте, я не пойду.
Ну, думаю, пусть сидит. В конце концов, тратить время на подобные вещи нелогично.
На следующее занятие Даниил пришел с мамой.
- Моему сыну с вами неинтересно! Он не хочет решать эти скучные задачи!
- И что же вы предлагаете?
- Примените к нему особый подход!
Да я бы и рад… Только нет такого подхода к изучению науки, при котором ничего не нужно делать. Не существует его, не придумали.
Я бы с удовольствием перестроил немного программу по физике – меньше теории, больше практики. Все, что падает, тянется и крутится в задачах, должно точно так же наблюдаться и на практике (в школах этого практически нет и мизерное количество лабораторных работ этого не перекрывает).
Но в любом случае все это дело нужно ИЗУЧАТЬ! Но такие особенные дети этого делать не будут. Не умеют. И никакой особый подход не сможет этому помочь. И даже если сейчас все учителя в школах станут максимально адекватными и профессиональными людьми, то даже в этом случае ни у одного учителя не хватит времени и сил применить к каждому из 25-30 учеников особый подход. Такие дела.
Радует одно – начальство у меня адекватное и за потерю подобных клиентов не делает мне выговоров.
