Здравствуйте! Хочу рассказать об играх моего советского детства. Почему я считаю это важным?
Игры в детстве- по-моему, это нормально. Это прекрасно! Но не видно что-то детей на улицах, играющих в какие-нибудь игры. В лучшем случае- бегают, прыгают, качаются на качелях. Играют в ролевые игры. Мальчики- в монстров и в преступников. Девочек вообще не видно. Ну а в больших городах даже и не знаю, со скольки лет детей отпускают одних на улицу играть. Точно не с 8-9.
Между тем коллективные игры воспитывают, развивают, обучают.
Нормальные игры, в которые мы, например, играли в детстве.
Подробнее о том, почему надо учить детей играть в коллективные игры с правилами, вы узнаете по ссылкам в конце статьи.
А в этой статье я хочу дать описание нескольких игр моего детства.
Научите играть в них детей вашего двора или класса.
"Краски" Выбирается 2 ведущих. Первый- "купец", второй- "монах в синих штанах". Все остальные -краски. "Монах в синих штанах" уходит подальше. " Купец"назначает цвет красок каждому из игроков, всем разные. Красочки садятся на корточки . "Монах" подходит и начинает торг с "Купцом":
-Тук-тук!
-Кто там?
-Я -монах в синих штанах,пришёл купить у вас краски.
-Какую тебе надо?
-Красную.
Если такая "краска" есть, она срывается с места и убегает. "Монах" догоняет и отводит в свой дом.
Если такой краски нет, все встают, хлопают в ладоши и приговаривают дразнилку:
-Красной нет. Пойди по красненькой дорожке, найди красные сапожки, поноси, поноси и нам принеси, тогда и красная будет.
"Монах" уходит.
Снова приходит и начинается всё сначала. Правила немного можно поменять. Если "краска" такого цвета есть, то "монах" ищет её, дотрагиваясь до руки каждой "краски". Дети отвечают "холодно" "тепло" "горячо" "нашёл". "Монах" забирает найденную "краску" в свой "дом".
"Садовник" Играющие садятся в кружок или в ряд. Выбирают по считалке "Садовника". Садовник уходит подальше. Дети придумывают, кто каким цветком будет и должны запомнить названия всех цветов в саду. Игра проходит интереснее, если число играющих больше 5-6.
Садовник приходит. Начинается разговор:
-Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме ... Розы.
Если Роза есть, она говорит: " Ой!"
Садовник:
-Что с тобой?
-Влюблена!
-В кого?
-В ромашку. (Роза называет любой цветок, который есть в игре. Ромашка также ойкает, и игра быстро продолжается. Если кто-то забыл название цветка, он выбывает из игры и отдаёт фант.) Любой цветок может сказать, что он влюблён в садовника.
Если же Розы в саду нет, Садовник снова говорит свои слова и называет другой цветок, пока не назовет цветок, который есть в саду.
2 раза один и то же цветок называть нельзя никому. Игра заканчивается. когда все цветы названы. Тогда выбирается другой Садовник и игра продолжается по желанию детей.
" Буквы" Игроки выбирают себе букву. Ведущий спрашивает у любого, какая у него буква. Игрок называет, например, букву А.
Ведущий быстро придумывает и задаёт вопросы. Игрок с буквой А должен отвечать только словом на эту букву. Вопросы могут быть такие: Как тебя зовут? Как твоя фамилия? Где ты живёшь? Куда поедешь? На чем поедешь? Что там растёт? Какие там живут звери? и т. д.
Игрок отвечает только словами на букву А. Если он ошибся- покидает игру Или замешкался- все скандируют " И раз, и два, и три,,, и пять! Не успел назвать слово- выходит из игры.
Подробнее о том, почему надо научить детей играть в коллективные игры с правилами, можно прочитать здесь. https://zen.yandex.ru/media/id/5d69c96b1d656a00ad00be79/pochemu-deti-ne-hotiat-vypolniat-domashnie-zadaniia-i-chto-mojet-pomoch-ispravit-eto-5e0f60ef3639e600b0d0ff7a
Понравилась статья? Ставьте лайк и "поделиться", этим вы поможете развитию канала.
Всем удачи и приятных воспоминаний о детстве!