Конфликтные темы, которые решить невозможно. Продолжение.
👑 Королём, повелителем всех конфликтов является
10. Конфликт сознательного и бессознательного, пронизывает все конфликты, он сердце всех конфликтов.
Чтобы выходить на уровень прояснения конфликтов, нужно задавать❓вопросы -
что со мной?
что с тобой?
что сейчас происходит?
в чем смысл?
кто мы друг другу?
❓Дилемма:
Подросток, дочь 15ти летняя, не хочет категорически мыть посуду, ничего не хочет делать по дому.
Как решить, чтобы это стало ее ценностью?
❗Если у ребенка будет ассоциация с "мы", это значит мы проживаем наш быт вместе. И тогда ребенок приходит и видит, что что-то не так, у него возникает ассоциация, что это наша проблема. Нужно учить ребенка принимать ответственность за общее хозяйство.
Конфликт отчужденности, "я и ты".
Решение: соединение.
Соединитесь и в процессе этой совместной деятельности в этом эмоциональном поле проговорите. Должна быть совместная эмоция.
Должна быть объединяющая миссия, например, поклонение Божествам.
Ребенок будет чувствовать, что он часть этой семьи, не сам по себе. В этом тема рода, родовой системы - я часть великого целого. За тобой стоит весь род, силища. И ты представитель, ты должен быть достоен.
Искусство родителей заключается в том, чтобы дать чувство сопричастности: я часть великого целого, тогда ребенок будет рад что-то делать, как проявление своей любви.
Мы все дети Бога, одной природы, матери-земли. Что мы делим?
Когда ты понимаешь, что мы все одно целое, то ты никогда боли другому человеку не причинишь, его боль - твоя боль, ему больно - тебе также больно, как и ему, потому что мы одной крови, одно целое. Этому нужно детей учить,чтобы не было склок. Конфликт будет, но мы его решаем через объединение, понимание ценностей.
Нитьянанда Рам прабху
Фрагмент цикла лекций "Конфликтология" на ШЛиС, сентябрь 2019 г.
Подписывайтесь на наш канал, у нас много интересного и полезного для вайшнавов!
---------
Хотели бы получить профессиональное и духовное образование (для преданных ИСККОН) ->school.lsanga.ru