С началом учебного года начался ежедневный кошмар.
Само собой, после вчерашней переписки в группе интерес к себе Саша так подогрела, что равнодушных к ней не осталось.
Вот надо же было так умудриться - испортить всё, можно сказать, одним росчерком пера... Была мысль- перевести Сашу в другой класс. Но это же (ну, не это, так другое. Непредсказуемо.) повторится где угодно. По крайней мере, в этом классе я хорошо знаю классного руководителя и думаю, что второй раз так не повезет.
Сейчас, когда я знаю Сашку как облупленную, я вообще удивляюсь, почему ее - не били всем классом. Ни разу. Потому что у нее талант - напрашиваться!
Если, не дай бог, кто-то на перемене пробегал мимо и ну чуть-чуть задел хотя бы Сашкин стул - всё! Если нечаянно задел саму Сашку - это вообще катастрофа, которая может развернуться в какую угодно сторону. От рыданий "Он меня так толкнул, так толкнул! У меня теперь синяк будет на полтела! Накажите его! Пусть смотрит, куда несется!" до - догнать "обидчика" самостоятельно, если настроение сегодня неплаксивое, и так шарахнуть его, чтоб знал! А если учесть, что "обидчик"-то и не подозревал, в связи с чем его вдруг догнали и по уху дали, он же действительно без злого умысла от какого-нибудь Васьки удирал и об Сашкин стул споткнулся! - то исход опять непредсказуем. От полновесной сдачи Сашке тут же до очередных разборок вплоть до директора.
Если кто-то где-то крикнул - "Дура!" - Сашка тут же воспринимает это на свой счет и идет выяснять отношения путем веской аргументации "Сама дура!" Опять же по той же схеме. Выкрикнувший вообще и не Сашку совсем имел в виду, и ему совсем непонятно, почему вдруг Сашка подлетает и обзывает его ни за что всякими-разными словами!
Я бы, наверное, объяснила это так: ребенку катастрофически не хватало простого внимания. В детстве не дули на ушибленную коленку. Никто не хлопал в ладоши в восторге от каляки-маляки. А когда ребенок недополучает необходимого внимания, он ИЩЕТ того, что все-таки на него внимание - обращают! Он все-таки значим и нужен. И взрослым, и сверстникам. А потом этот ребенок медленно стал для всех плохой. Плохо одет, плохо учится, плохо себя ведет. Только для ребенка это не так уж важно. Просто - пусть обращают внимание! Поэтому каждый спотык об стул и каждое "Дура!" Сашка воспринимает все-таки как внимание к себе. Пусть лучше обзывают, но я - есть, чем меня нет вообще. А о том, что можно получить внимание просто так или потому, что ты сделал что-то хорошее, стишок там лучше всех выучил, - про это ребенок давным-давно позабыл. Если вообще об этом знал.
Саша плюнула Оксане в тетрадь, когда за одно и то же задание Саше поставили "три с минусом", а Оксане - "пять". Пятерка заслуженная. Тройка с минусом была выдана авансом. На мой взгляд, там и двойки было много.
Оксана предложила Саше объяснить, почему пишется так, а не этак. Оксана услышала, что она сама овца тупая, а Саша не тупая и поэтому пусть не лезет. А то получит.
Саша толкнула Оксану, Оксана упала со стула. Сашу отсадили от Оксаны. Спасибо родителям Оксаны, всё без лишнего шума. Адекватные люди. Кстати, спасибо всем родителям. Потому что на первом же родительском собрании наша классная (ну, и я немного) объяснили ситуацию с девочкой и попросили мам и пап постараться объяснить детям, что у Саши просто случилось несчастье, которое любому человеку очень трудно пережить, а уж тем более ребенку.
С Сашей никто в классе не хочет сидеть. Еще пара попыток принудительно посадить Сашу с кем-то привели к тем же результатам, в итоге Саша стала сидеть одна. Хорошо, что на самой первой парте, перед учителем.
Конфликты практически на каждой перемене. Класс Сашу не принял категорически. Не помогло даже то, что Макс Сашкин брат. Скажу так - Сашке повезло еще раз. Потому что это из всей параллели был САМЫЙ ДОБРЫЙ класс, по признанию всех учителей. Во всех остальных классах была бы просто травля. Тут - класс Сашу просто не принял.
Пытаться разговаривать с Сашей дома, у классного руководителя, у завуча - ну просто какой-то бессмысленный ритуал.
"А я ничО! А они сами все виноваты! А они первые начали! Ага, чуть что - сразу Саша плохая!"
И еще много-много раз буду говорить "Спасибо!" педагогам нашей школы. В очередной раз после маленького собрания классная+социальный педагог+ директор+ завуч+я было решено - тройки дело наживное. А первоочередные задачи - социализировать ребенка и научить его просто нормальному общению со сверстниками, со старшими и с учителями. Просто научить общаться. Ох, если бы это просто...