Эксперимент с поощрением за пятёрки не удался.
Вернее, на мой взгляд, вполне удался. Он показал, есть ли польза от денежного поощрения. Пользы нет. Пятёрок было мало. Я, конечно, не расстраиваюсь, я же мачеха, так что могу радоваться и за пасынка-хорошиста. Нет у меня навязчивой идеи сделать из него отличника (надеюсь, и со своими детьми не будет, но в глубине души хотелось бы). Закончил без троек – уже очень хорошо. Кстати, вот тут сработала мотивация…
Будут тройки – выгонят с бюджета. Выгонят с бюджета – вернёшься в школу.
Муж – отец строгий. Школа для старшего – ад на Земле. В техникуме лучше: и коллектив не такой быдловатый, и учителя адекватнее, и нет «очень нужных» предметов, вроде второго иностранного и какого-нибудь ЁКЛМН (а ОБЖ есть, но он очень даже нужный). Так что тут стимул был.
А вот плата за пятёрки… она как-то не очень вдохновила. И я, кажется, знаю, почему.
Когда что-то есть, оно не ценится. Когда есть много – не ценится вообще. Когда не так много, но хватает, то ценится мало. А денег юноше хватает.
Вспоминаю себя в студенчестве. Деньги получаю каждый месяц столько, что не растрачу. Ем немного, одежду покупаю редко, косметику и побрякушки – не беру вообще. Самые большие траты связаны с творчеством, но и на них денег хватает. Беру дорогой набор красок, а его хватает до конца учёбы, даже остаётся ещё. Только кисти приходится новые брать и бумагу. А что ещё нужно?
Скажи папа тогда: «Дочь, за каждую пятёрку дам по десять тысяч», я бы не стала стараться. А зачем? Тогда у меня всё было. Такая беззаботная студенческая жизнь. Да и училась я тогда для себя. И как-то сама поняла, что поддерживая репутацию прилежной ученицы, можно позволить себе расслабиться.
Когда бы это могло меня мотивировать? В школьные годы, когда я покупала много журналов и книг по рисованию. Тогда денег не хватало, приходилось копить с подарков, откладывать, подсчитывать, набирать мелочь от сдачи… ну, или клянчить у мамы, чего я не очень любила. Так что, скажи тогда мама: «За каждую пятёрку в четверти – сто рублей», я бы, наверное, загорелась. По крайней мере, выбрала бы парочку предметов (вероятно, биологию и русский) и подтянула бы их. Плюс ещё пятёрки за всякие там ИЗО – вот и книжку можно купить. И не надо клянчить, трудом заслужила.
Хотя, конечно, это тоже плохо. Плохо то, что другой мотивации учиться не было. Совсем. С другой стороны, может быть, я вошла бы во вкус и училась бы не ради плюшек, а из азарта…
Но у старшего сейчас ситуация, как у меня в студенчестве: карманные деньги, есть жильё, еда и одежда, нет больших расходов. Не курит, не пьёт, не шатается где попало, не покупает разные гаджеты и компьютерные игрушки. Снова самые большие траты – товары для творчества. Их тоже хватает надолго, а кое-что можно взять из моих запасов. Да, деньги лишними не бывают… но и время – тоже. А зачем напрягаться, когда можно не напрягаться?
Но главное, что пасынок сам доволен своими успехами, и учёба в техникуме ему нравится. Надеюсь, что дальше будет только лучше.
Об эксперименте - https://zen.yandex.ru/media/id/5cc9691b8b758300b4f7d194/skolko-stoit-piaterka-5dc6b0052538e85f0fa7dbd5