Я не понимаю, почему в школе мы перестаем любить некоторых поэтов. Куда исчезает детская восторженность от ритма, от картинок в нашем воображении? Возможно, это потому, что на уроках настолько досконально разбираем стихотворные строчки, а не позволяем себе просто наслаждаться Поэзией? Ведь так получается, что в стихотворении, мы видим только материал, с которым необходимо работать. (да простят меня учителя литературы). Возможно, чье–то отношение к Маяковскому пострадало так же как и мое. У большинства из многих в детских воспоминаниях остались строчки: «Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: -Что такое хорошо И что такое плохо?» И мы прекрасно понимали, что действительно: «…вырастит из сына свин, если сын – свиненок» и никто не хотел быть этим «свиненком». Затем легко запоминающиеся строчки: «Этот зверь зовется лама,»
«…пролетает вечность — бесконечночасый распустила хвост» или мое возвращение к Маяковскому
5 января 20205 янв 2020
6
2 мин