Детей XXI века по праву называют «цифровыми». С рождения они окружены техникой — телевизорами, смартфонами, компьютерами. С каждым годом появляется все больше разных гаджетов. И не каждый родитель представляет насколько они опасны.
В чем проблема?
Умелые маркетологи внушают, что с помощью специальных приложений ребенок начнет быстро развиваться, а социальные сети нужны для поиска друзей. На сайтах с видео можно найти множество видео, где в главных ролях дети.
С начальной школы детям задают задания, которые требуют применения компьютерных программ. Стоит признать: технологии стали неотъемлемой частью жизни. Поэтому полностью отказаться от них не удастся.
В тоже время гаджеты способны причинить вред ребенку. При постоянном зависании в играх и видео малыш перестает воспринимать обычный мир. У него развивается нарушение по типу аутистического спектра. Это негативно сказывается на социализации и формировании высших психических функции.
Основная проблема в том, что, когда дети работают только с готовыми образами — у них не развивается воображение. Без этого они не способны к абстрактному мышлению, самостоятельному принятию решений и планированию.
Поэтому с малых лет необходимо воспитывать правильное отношение к гаджетам. Убирать их или не покупать не выйдет. Запретное выглядит наиболее привлекательно и желанно. Целесообразно учить обращаться с техникой.
Основные правила
До четырех лет дошкольнику не дают планшет и смартфон. Никогда, не под каким видом, ни на какой срок. Чтобы не обещала реклама и говорили маркетологи — в компьютерных играх в таком возрасте нет ничего хорошего. Лучше дать малышу конструктор, кубики, куклы и т.п. Через эти предметы он получает навыки манипуляторной деятельности, сюжетной и ролевой игры.
После четырех лет игры строго ограничиваются. Ребенок не получает планшет по первой просьбе. Простая аналогия: родитель не выдает малышу килограмм шоколадных конфет. Он ограничивает их количество не из-за жадности, а из-за понимания — переизбыток сладкого вреден. Тоже самое работает и с гаджетами.
Для того чтобы ребенок не завис в виртуальном мире — ему показывают альтернативу. Помимо детского сада он должен видеть разную жизнь — дворовую, кружковую и т.п. Когда малыш увидит разные варианты развлечений, то он не ограничится компьютером.
Дети являются имитаторами. Первый и самый главный образец для подражания — родители. Поэтому если они сами проводят все время за смартфонами, то что ждать от малыша?
Также взрослые показывают, что такое чувства. Например, мама и папа демонстрируют любовь, заботу, взаимовыручку. Они могут брать ребенка в гости или на вечеринку. Это важно для того, чтобы малыш понимал, как нужно дружить, выражать эмоции и т.п.
В дошкольном возрасте нужно максимально минимизировать контакт с виртуальным миром. Но делать это лучше не запретами, а предоставлением альтернативы в виде разных занятий. Когда у малыша будет выбор — ему легче отказаться от компьютера.