Как выжить молодому преподавателю в современной школе?
Я практикующий преподаватель. Работаю в школе уже 5-ый год и хочу сказать, что работа в современной школе – это прыжок с парашютом! Неисправным!
Поясню. Например, человека тщательно готовят к прыжку. А, когда он летит и пытается раскрыть парашют, с ужасом понимает, что не может этого сделать. Не работает кольцо, сколько за него не дергай! Парашют неисправен! Сломать можно все, что угодно, если вообще выживешь!
Молодой специалист чувствует себя именно так: летишь с огромной высоты и помощи ждать не от кого… Потому что никакие знания, полученные в институте не помогают.
Обращаешься к коллегам, а они все говорят: « Все приходит с опытом!»
- Спасибо! А сейчас мне что делать? – думает молодой специалист.
Когда я, как молодой специалист, пришла в школу, то столкнулась с такими же проблемами и сильно призадумалась, в чем на самом деле заключается мое призвание… До прихода в школу я была абсолютно уверена, что мое призвание – учить!
Если раньше учитель был всегда прав, и это не обсуждалось, то сейчас этот вопрос очень бурно обсуждается! Это сложно не признать!
На самом деле, положа руку на сердце, ученики, которые мешают, оказывают нам очень большую услугу – четко обозначают наши слабые места в преподавании! И грамотный специалист задает себе следующий вопрос: «Как я могу это исправить?» И исправляет.
Но благодарить наших «бОрзых» будем потом, через год, когда чуть-чуть перегорим эмоционально. Первый год – самый ужасный этап в работе молодого преподавателя. Потом будет легче и проще, но год надо выстоять, а на все остальные мелочи (и даже не мелочи!) будем обращать внимание потом, на второй год работы.
Итак, 5 принципиальных вещей, которые, если не заменят опыт, то помогут привлечь внимание со знаком + и показать, что вы специалист:
1) Внешний вид
2) Поставленный голос
3) Четкий план урока
+
4) Хорошее настроение
5) Физическая выносливость
По результатам многих исследований на ЛЮБОМ выступлении (да, да и на уроке тоже!) слушатели (и дети!) обращают внимание на три основных момента:
60% - то, как человек выглядит
30% - как человек говорит
10% - что он говорит
Это необходимо учесть!
Внешний вид
Красивый/ опрятный внешний вид – синоним собственного достоинства.
Если вы плохо выглядите, то:
А) вы не уважаете себя
Б) вы не уважаете аудиторию (детей)
В) вы не интересны (вас воспринимают, как динозавра)
Решение для молодого специалиста: деловой стиль (или можно прозаичнее – белый верх, черный низ); не новое решение, но всегда красиво и к месту, от учебы не отвлекает и придает уверенности.
Поставленный голос
Если у учителя слишком тихий, слишком громкий или высокий голос – это настоящее наказание для детей! Представьте, что вы вынуждены 40 минут слушать доклад, а докладчик говорит в неисправный, постоянно фонящий, микрофон. Это ужасно!
Нам просто необходимо говорить красиво, правильно! Голос – рабочий инструмент. Его надо беречь и уметь с ним обращаться! Многочисленные исследования доказали, что приятнее слышать низкий голос, чем высокий. Нам нужно знать о голосе все:
- как делать так, чтобы голос не уставал и не пропадал к 6-му уроку?
- как не сорвать связки?
- что делать, если связки вы все-таки сорвали?
- какие продукты можно есть перед уроком, а какие нет?
- сколько времени должно пройти после еды и т.д.
Решение для молодого специалиста: курсы ораторского мастерства. Об этом нам никогда и нигде не говорили, но это очень важно. Они пригодятся не только в школе, но и в жизни вообще!
Четкий план урока
И третий краеугольный камень успеха – четко разработанный, конкретный план урока. Нас об этом предупреждают, но этого не будет понятно, пока не начнешь преподавать! Конспект урока в письменном виде необходим. Если вы его не сделали, то вы не сможете четко представить урок вцелом, и детям будет очень легко перевести вас на другую тему разговора и вообще вывести из себя тем, что они «не слушают» вас. А что в следующую минуту вы хотите им сказать?
Решение для молодого специалиста: брать уроки из методичек, интернета, с разных сайтов и перерабатывать или делать конспекты самостоятельно.
Хорошее настроение
По этому поводу очень точно выразилась моя коллега: класс – это грудной ребенок, а учитель – мама. Ваше настроение за долю секунды передается всему классу и он начинает реагировать… Если мама спокойна, то и ребенок спокоен, если мама злая, ребенок тоже злой. То есть, если вы с первых минут будете вести себя раздраженно и негативно, в ответ вы получите удвоенную порцию негатива. Если вы спокойны, радостны и готовы работать, класс такой же.
Решение для молодого специалиста: не нужно срывать на детях свое плохое настроение; до начала урока нужно привести себя в спокойное состояние и отодвинуть все проблемы в сторону (это сложно, но именно так работают профессионалы!)
Физическая активность
С детства нам внушали, что спорт очень важен. И это действительно так. Но не только для нашего тела, а еще и для голоса. Почему? Вам расскажут об этом на курсах ораторского мастерства.
Решение для молодого специалиста: найдите для себя программу на 5 минут, выполните ее, и вы сразу почувствуете положительный результат. Ваш голос и ваше тело скажут вам спасибо!
Теперь мы готовы к прыжку с парашютом! А может быть нам это понравиться?...