Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Тыжучитель

Короткие диалоги из жизни класса. Часть 2.

Эх, что-то никак не разберусь, как с телефона добавлять ссылку на похожую свою статью. Если кто подскажет-буду очень благодарна. А теперь к теме статьи) 1) Окружающий мир. Проходим времена года и месяцы. Узнаем об истории названия каждого месяца. Узнали, что январь называли "сечень". Я: кто запомнил, как январь называли? Ученик/удивленно/: печень?! 🤣🤣🤣 2)дети играют в шахматы. Подхожу и вижу: одна белая пешка стоит на поле а1 (это невозможно, в начале игры белые пешки стоят на горизонтали 2 и в ходе игры ходят только вперед,т.е.до горизонтали 8). Спрашиваю "как это у вас получилось так?" Ученик: а мы не по правильному играем, он же не умеет. Вот она дружба. Ну и что, что друг не умеет играть в шахматы. Разве это повод не играть с ним?) 3) надо мне было передать журнал по внеурочной деятельности завучу. Отправила самого ответственного ученика. Прибежал, глазки блестят и заявляет "Вам замечание!". Завуч просила его передать, чтоб я подошла, исправить надо кое-что. А дальше, мой ученик
Эх, что-то никак не разберусь, как с телефона добавлять ссылку на похожую свою статью. Если кто подскажет-буду очень благодарна.

А теперь к теме статьи)

1) Окружающий мир. Проходим времена года и месяцы. Узнаем об истории названия каждого месяца. Узнали, что январь называли "сечень".

Я: кто запомнил, как январь называли?

Ученик/удивленно/: печень?!

🤣🤣🤣

2)дети играют в шахматы. Подхожу и вижу: одна белая пешка стоит на поле а1 (это невозможно, в начале игры белые пешки стоят на горизонтали 2 и в ходе игры ходят только вперед,т.е.до горизонтали 8). Спрашиваю "как это у вас получилось так?"

Ученик: а мы не по правильному играем, он же не умеет.

Вот она дружба. Ну и что, что друг не умеет играть в шахматы. Разве это повод не играть с ним?)

3) надо мне было передать журнал по внеурочной деятельности завучу. Отправила самого ответственного ученика. Прибежал, глазки блестят и заявляет "Вам замечание!". Завуч просила его передать, чтоб я подошла, исправить надо кое-что. А дальше, мой ученик подходит к группе одноклассников и говорит "представляете, нашей учительнице замечание сделали. Я думал, учителям не делают замечания".

Вот так падает авторитет🤣

4)и снова про "надо отнести журнал". Многие школы перешли на электронные журналы и упразднили обычные. Так и в моей школе. Но распечатывать журнал всё-равно надо🤣

Л-логика

Журнал надо прошить и сдать завучу. Так я и сделала. Снова отправляю своего ответственного ученика.

Я: помнишь ты вчера на 4й этаж ходил?

Ученик:ага

Я:сегодня надо отнести в такой же кабинет(имею ввиду по расположению), но только на второй этаж.

Ученик:хорошо

Через пару минут идёт с журналом.

Ученик:учительница, я не понял. А в какой класс-то надо нести

🤣🤣🤣

Сходил неудачно, завуча на месте не было.

И да, я эксплуататор ещё тот. Но многие любят ответственные поручения. По утрам подходят и спрашиваю "надо ли что-то отнести секретарю/завучу/в столовую"

5) у нас каждый день есть дежурные. И многие очень яростно относятся к своим обязанностям.

Итак, перемена.

Ученица: так, ну-ка все ушли из класса, здесь только я остаюсь.

Некоторые ученики:а что это ты командуешь?

Ученица/подходит к графику дежурств/: какое сегодня число? Видите! Я сегодня главная. Идите отсюда, мне ещё доску мыть.

Командир растёт)
Просто задание из тетради по окружающему миру. Придумывали машины) всё-таки у меня очень творческие дети😍
Просто задание из тетради по окружающему миру. Придумывали машины) всё-таки у меня очень творческие дети😍

А на сегодня всё) Спасибо за внимание! Всем хорошего настроения!😊

210!!! подписчиков! Ура. Я очень рада, что вам интересны мои статьи. Спасибо, что вы все со мной!😘