Самую первую свою специальность, тогда ещё просто Серёжа, получил в средней школе, в девятом - десятом классе, посещая каждый четверг Учебно Производственный Комбинат, УПК. В семидесятые годы двадцатого столетия, школьники старших классов проходили обучение по выбранным из нескольких, в нашем случае, водители, программисты и слесари, профессий, приходя в мастерские раз в неделю.
День этот любили и занятия не прогуливали.
Девочки шли в программисты, мальчики в шофёры, кому не хватило место у водителей, отправляли в слесари-токари.
Он подумал, что научиться ездить на машине всегда успеет, а токарное дело это интересно!
Тем более после окончания присваивали рабочий разряд, как будто ты закончил ПТУ.
Пожилой преподаватель, рассказав нехитрую байку, заставил девятиклассников, запомнить своё имя на всю жизнь, Владимир Иванович!
С большой благодарностью вспоминал Серёжа этого учителя, часто повторявшего, "а если отскочит и в весок!", научившего его превращать куски металла в полезные детали!
Стоять у станка мальчишкам нравилось, обучение проходило успешно и к окончанию школы ребята умели сами заточить сверло, выставить резец, нарезать дюймовую резьбу на сгоне.
Второй разряд, вписанный в официальных корочках, хранящихся у Захарыча до сих пор, давал ему право работать, наровне со всеми, на любом заводе, сразу после окончания школы.
Что ему очень пригодилось, когда, поступивших абитуриентов отправили на практику, после поступления в ВУЗ.
Отрабатывать пришлось на ткацкой фабрике и он попал в ремонтный цех. Серёжу прикрепили к станку и дали простое задание на смену, которое он выполнял неспеша, часа за два. Остальное время проводил изучая закоулки фабрики. Имея много свободного времени, сам изготовив необходимые инструменты, освоил ювелирное дело.
Полученные навыки помогли, когда после четвертого курса, устроился в ночную смену штамповщиком на другой завод.
Месяц проработав рабочим, имея уже неоконченное высшее, сразу занял освободившееся место ночного мастера. Жизнь показала, как важно иметь образование.
Те деньги, которые получал, только поплясав всю ночь возле огромного гидравлического пресса, сейчас начислялись сразу после окончания смены, исполняя несложные обязанности по учёту и контролю.
Детская тяга к конструированию вылелась в умение изготавливать приспособления, облегчающие и ускоряющие технический процесс, которые хорошо оплачивались как рационализаторские предложения.
Токарем Захарыч, с тех пор больше не работал.
Пишите комментарии, задавайте вопросы.
Подписывайтесь на канал!