Найти в Дзене
Обо всем понемногу

Виды трудных учеников. Ученик "Я все это уже знаю"

Еще один тип учеников под кодовым названием "я всё это знаю". Основные плюсы и минусы таких учеников: 1. Они действительно много знают чаще всего, но не умеют этим пользоваться как надо. Самая большая сложность с такими учениками аккуратно объяснить им, что они этого не знают, или знают недостаточно. Если это говорить в лоб, такой ученик начинает думать, что его хотят "развести" на занятия и часто просто уходит в полной убежденности, что репетитор - шарлатан.😎 2. Пункт первый часто требует значительного количества времени, которого при подготовке к экзамену обычно и так мало. В такой ситуации идеально подойдет методика "кнута и пряника": похвалил, поругал, снова похвалил. И уже вскоре ругать будет не за что😉 3. Очень важно не скатиться к "кто ж тебя учил" и "как он мог!". Я вообще считаю, профессионал (неважно, репетитор, или парикмахер) ведёт себя очень непрофессионально, начиная с порога "возмущаться и удивляться" предыдущему специалисту. Человек пришёл а вам, значит у него есть п

Еще один тип учеников под кодовым названием "я всё это знаю". Основные плюсы и минусы таких учеников:

1. Они действительно много знают чаще всего, но не умеют этим пользоваться как надо. Самая большая сложность с такими учениками аккуратно объяснить им, что они этого не знают, или знают недостаточно. Если это говорить в лоб, такой ученик начинает думать, что его хотят "развести" на занятия и часто просто уходит в полной убежденности, что репетитор - шарлатан.😎

2. Пункт первый часто требует значительного количества времени, которого при подготовке к экзамену обычно и так мало. В такой ситуации идеально подойдет методика "кнута и пряника": похвалил, поругал, снова похвалил. И уже вскоре ругать будет не за что😉

3. Очень важно не скатиться к "кто ж тебя учил" и "как он мог!". Я вообще считаю, профессионал (неважно, репетитор, или парикмахер) ведёт себя очень непрофессионально, начиная с порога "возмущаться и удивляться" предыдущему специалисту. Человек пришёл а вам, значит у него есть проблема. И задача специалиста ее решить, не ссылаясь ни на кого, кто по его мнению эту проблему создал.

4. Последний и для меня самый раздражающий пункт. "А Марь Иванна по другому говорила" или " а в интернете вот так написано". В таких случаях я обычно резко обрываю фразой "или ты мне доверяешь, или результата не будет". Хотя, само по себе это неплохо, что человек думает и логически мыслит. Так как иногда приходят ученики, которые год+ готовились к экзамену и ни разу заданий экзамена не видели.

Все вышесказанное относится в равной степени как к школьникам, так и ко взрослым